约12750字。

　　2025-2026第二学期第一次限时作业
　　七年级语文试卷
　　一、积累与运用。（23分）
　　1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
　　语文的学习是一场奇妙的旅行。在《邓稼先》中，我们感悟到他鞠躬尽cuì（     ）的精神；在《闻一多先生的说和做》中，我们看到他目不kuī（    ）园的专注；在《回忆鲁迅先生》中，我们感受到鲁迅先生那qiè（     ）而不舍的钻研精神。这些先贤的事迹，如同一盏盏明灯，照亮我们前行的路，让我们不再迷máng（    ），勇往直前，不断走向zhuó（    ）越，直至人生diān（      ）峰。
　　【答案】    ①. 瘁    ②. 窥    ③. 锲    ④. 茫    ⑤. 卓    ⑥. 巅
　　2. 根据语境，补写出古代诗文名句。
　　虽是暮春时节，韩愈笔下的“杨花榆荚”却不甘落后，翩翩起舞：“杨花榆荚无才思，（1）________。”虽是晚年隐居，王维却在《竹里馆》一诗中与自然对话，与明月相伴：“（2）________，明月来相照。”青春正好，木兰代父从军，万里迢迢，奔赴战场：“（3）________，（4）________。”一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用“（5）________，（6）_________”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情；两袖泪痕阻止不了岑参振作精神，旅途艰辛的诗人在《逢入京使》中用“（7）________，（8）________”的诗句借几句口信捎去对家人的安慰，让他们无需挂念。青春无价，当你看到“（9）________，（10）_________”的春日美景时，相信也会振奋精神，惜寸阴分阴，积跬步千里。
　　【答案】    ①. 惟解漫天作雪飞    ②. 深林人不知    ③. 万里赴戎机    ④. 关山度若飞    ⑤. 此夜曲中闻折柳    ⑥. 何人不起故园情    ⑦. 马上相逢无纸笔    ⑧. 凭君传语报平安    ⑨. 示例：乱花渐欲迷人眼    ⑩. 示例：浅草才能没马蹄
　　【解析】
　　【详解】（1）—（8）注意“惟”“戎”“折”“逢”等字词的写法。
　　（9）（10）开放性默写，凡描写春日美景的古诗词名句均可。
　　示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
　　3. 根据语境作答。
　　成长是一场与自我的博弈。我们曾在书海中 A 力量，在挫折中磨砺意志。亲情是那双隐形的翅膀，带我们飞越重重困难。无论身处何地，那份血浓于水的牵挂始终是我们最坚实的后盾。在成长的道路上，使我们不仅要学会独立，更要学会感恩。父母的叮咛，老师的教诲，朋友的陪伴，都是我们生命中宝贵的财富。我们要珍惜这些情谊，用行动去回报那些默默付出的人。只有这样，我们的生命才能更加 B ，我们的未来才能更加灿烂。让我们怀揣梦想，砥砺前行，在青春的舞台上绽放最美的光彩。
　　（1）为文中①②两处选择最恰当的词语（   ）
　　A. _____ 汲取  获取       B. _____ 丰盈  丰富
　　（2）文中画线句子有语病，请修改并写在下面的横线上。
　　【答案】（1）    ①. 汲取    ②. 丰盈
　　（2）在成长的道路上，我们不仅要学会独立，更要学会感恩。/成长的道路，使我们不仅要学会独立，更要学会感恩。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　A.“汲取”：意为吸取、吸收，侧重主动、深入地吸取抽象事物（如力量、知识、智慧）；“获取”：获得、取得，侧重得到具体或抽象的事物，强调“获得”的结果。此处指从书籍中主动、深入吸取成长力量的过程，应选“汲取”。
　　B.“丰盈”：可形容抽象的生命、内心、精神世界充实饱满，也可形容具体事物的富足；“丰富”：种类多、数量大，可形容具体事物（如丰富的物产）或抽象事物（如丰富的经验），强调内容的多样。此处指因感恩与珍惜，生命拥有了精神层面的饱满与厚度，应选“丰盈”。
　　【小问2详解】
　　“在……上”和“使”字同时使用，造成主语残缺，可以删去“在……上”或“使”。
　　4. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ）
　　A. 《邓稼先》的作者是杨振宁，他曾获得诺贝尔物理学奖，文中高度赞扬了邓稼先的爱国精神。
　　B. 闻一多是诗人、学者、民主战士，他在《闻一多先生的说和做》中表现出严谨治学和英勇斗争的精神。
　　C. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
　　D. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，记述了木兰代父从军、还朝辞官的故事。
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书由北宋司马光主持编纂，但它是编年体通史，而非纪传体通史。纪传体通史以人物传记为核心（如《史记》），编年体通史以时间为线索编排历史事件，二者体例完全不同。
　　二、 阅读理解 (53分)
　　（一）文言文对比阅读 (16分)
　　【甲】
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。