约6950字。
河南省驻马店市上蔡县2025-2026学年八年级下学期期中语文试题
一、积累与运用(共22分)
班级开展“行走河南,读懂中国”研学活动,请你参与并完成下列任务。
1.以下是“小豫”为研学活动写的开场白,请帮他完善。(共6分)
同学们,让我们漫步于河南这片热土。走进洛阳龙门,两山夹峙,伊水北流,景色之优美,令人(A.叹为观止 B.瞠目结舌);登临焦作云台,红石峡内,碧水丹霞,大自然鬼斧神工。触摸历史,安阳殷墟的片片甲骨,记载着华夏文明的密码;三门峡的 ( A.滚滚 B.滔天)黄河,见证了中华民族的变迁。河南,既有着北方大地的粗犷,又不乏江南水乡的柔情。在这里,每一寸土地都酝酿着故事,等待着我们去聆听、去发现。
(1)语段中加点字怎么读?请帮他作出选择。(2分)
粗犷(A. guǎng B. kuàng) 酝酿 (A. liàng B. niàng)
(2)语段中两个横线处,应选用哪个词语?请选择并说明理由。(4分)
①景色之优美,令人 ( A.叹为观止 B.瞠目结舌)选 ,理由:
②三门峡的 黄河(A.滚滚 B.滔天) 选 ,理由:
2.在“黄河文化”展厅,小豫看到了以下介绍材料,发现其中有些语句不顺,请你帮他提出修改意见。(4分)
黄河是中华民族的母亲河,①她不仅塑造了广袤的华北平原,而且滋养了灿烂的河洛文化。②通过这次研学,使我们更加深刻地理解了“一部河南史,半部中国史”的内涵。③我们要积极传承黄河文化,保护黄河生态,做母亲河的守护者。
(1)第②句成分残缺,请写出修改意见:
(2)第③句语序不当,请写出修改后的句子:
3.走出展厅,看到滚滚黄河,小豫不禁想起了古代诗歌中关于河流的描写。请帮他补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
面对滔滔黄河,小豫想到了唐代诗人孟浩然笔下“ , 。”的壮阔(《望洞庭湖上张丞相》)。沿着黄河的支流,我们仿佛能听到《诗经》中“关关雎鸠, 。”的动人旋律,也能看到“蒹葭苍苍 。”的迷离秋景。看到黄河哺育下老人孩子安闲快乐的生活想到《桃花源记》中“ , 。”社会井井有条想到“ , 。”
4.研学活动结束时,小豫想用一副对联表达对河南的热爱。请你从以下词语中挑选并组合,帮他完成对联。(4分)
备选词语:大河 五千年文明。:奔眼底卷心头 巍峨
上联:嵩岳 ,.
下联: 浩荡,八千里风雨
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文,完成5-8题。(共16分)
炊烟里的舞者
①豫中平原的黄昏,是炊烟的世界。当夕阳的余晖将天地间染成一片暖黄,村庄里的烟囱便开始陆陆续续地吐气纳息。那炊烟,不像城里的雾那样粘稠浑浊,它是轻盈的,甚至是欢快的。特别是母亲烧火时,那烟似乎有了灵性,随着风势,在厨房上空打着旋儿,像一位不知疲倦的舞者,跳着一支独属于乡村的舞。
②我童年的记忆,就是从这炊烟里长出来的。那时候,家里穷,烧的是地里收完庄稼后的秸秆。麦秸、玉米秆、棉花柴,被父亲码成一个又一个圆圆的柴火垛,散落在房前屋后,那是我和伙伴们捉迷藏的乐园。每当饭点临近,疯玩儿的我们只要看到自家烟囱里飘出了第一缕烟,便知道该收心了。那烟是母亲的信号,它用无声的语言告诉我们:孩子,饭快熟了该回家了。
③母亲是这场演出的主角。她总是坐在那张矮矮的蒲团上,一手拉着风箱,一手往灶膛里添柴。风箱“呼哧呼哧”地喘着粗气,火苗便“噌”地一下蹿出来,映红了母亲那张年轻而温和的脸。炊烟就是在这时从锅沿的缝隙、灶门的边角溜出来的。它们先是在低矮的厨房里盘旋,然后仿佛听到了集结号,一齐向那方正的烟囱口涌去,挣脱出去,在屋顶上舒展开腰身。
④我曾问过母亲:“妈,为啥咱家的烟是扭着往上走的?”母亲笑了笑,用烧火棍拨了拨灶膛里的火,说:“那是因为火里有风,风里有火,它们在较劲儿,又在跳舞呢。人这一辈子,也跟这火一样,哪能一直顺顺当当的,总得有点风浪,有点弯儿,才能活得有看头。”我当时不懂,只是痴痴地看着那袅袅升起的烟,觉得好看。后来读了书,学了“大漠孤烟直”心里便想,还是家乡的烟好,太直了就没意思了,得扭着、弯着,才有味道。
⑤炊烟不仅联系着我和母亲,还是乡村的体温计。哪家的烟浓,说明他家今天烧的是湿柴,日子过得紧巴,连干柴都舍不得多用;哪家的烟淡而持续,说明他家日子殷实,烧的是上好的棉花秆,火硬,做饭快。炊烟也是村庄的时钟。早晨的炊烟是急促的,大人们要下地,孩子们要上学;中午的炊烟是短暂的,农忙时节,很多人不回家,在地头凑合一顿;只有傍晚的炊烟,是最从容、最绵长的,那是一天劳作后的犒劳,是一家人围坐在一起享受天伦之乐的序曲。
⑥然而,不知从何时起,村庄里的炊烟越来越少。先是天然气通到了村里,干净、快捷,蓝汪汪的火苗一拧就着,再也不用费劲地去砍柴、搂树叶了。那些曾经陪伴我们整个童年的柴火垛,也一个个消失了,
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