共23题，约10790字。

　　辽宁省名校联盟2026年高三5月份联合考试高三语文试卷
　　本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　妇女花冠起源于唐代，盛行于宋代。名称虽同，着法式样迥异。唐代花冠如一顶帽子套在头上，直到发际，《宫乐图》《倦绣图》反映都极具体。至于宋代花冠，则系用罗帛仿照真花做成。宋人尚高髻，向上直耸高及三尺，以至朝廷在皇祐中不得不用法律禁止，原因是当时花冠多仿拟真花。宋代尚牡丹芍药，据《洛阳花木记》记载，由于栽培得法，花朵重台有高及二尺的，称“重楼子”，在瓷州窑墨绘瓷枕上即常有反映。此外《洛阳花木记》《牡丹谱》《芍药谱》称“楼子”“冠子”的多不胜数。宋人作《花竹仕女图》中所见，应即重楼子花冠。且由此得知，至于传世《簪花仕女图》，从人形衣着言，原稿必成于开元天宝间，即在蓬松发际加一点翠金步摇钗，实纯粹当时标准式样。如再加一像生花朵，则近于“画蛇添足”、不伦不类矣。这种插戴在唐代为稀有少见，在宋则近一般性。宋代遇喜庆大典，佳节良辰，帝王出行，公卿百官骑从卫士无不簪花。帝王本人亦不例外。花朵式样和使用材料，均有记载，区别明确。图像反映，更可相互取证。又唐代官服彩绫花纹分六种，除了“地黄交枝”属植物，其余均为鸟类衔花，在铜镜和带板上，均有形象可证，唯图像和实物却少证据，是一待解决问题。
　　(摘自沈从文《中国古代服饰研究》引言)
　　材料二：
　　宋朝经济飞速发展，繁荣的商品经济使商品化的花冠迅速流通在宋朝市场中，为女性花冠的传播提供了物质基础。这种大环境下，花冠的种类、形制、手工艺、原材料等方面不断地丰富和完善，对鲜花的需求又促使仿生花应运而生，制花业、手工业迅速发展。同时，北宋纺织业繁荣，绢帛、丝织品不仅是作为服装的主要材质，还是仿生花、冠饰的主要材料之一。
　　1.下列对材料一、二相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
　　A.《宫乐图》里的唐代花冠如帽子戴在头上，而宋人的一般着法是在发际间加一点翠金步摇钗。
　　B.虽然缺少图像和实物，但在铜镜和带板上均有形象可证，唐代官服彩绫花纹种类大多为鸟类衔花。
　　C.宋代繁荣的商品经济使得商品化的花冠在市场中迅速流通，从而促使宋人赏花簪花兴趣高涨。
　　D.北宋时，丝织品已经成为服装的主要材质，还被用来制作冠饰，推动了北宋纺织业的繁荣。
　　2.下列对材料论证特点分析不正确的一项是(3分)
　　A.材料一侧重梳理文献，注重考据，在唐宋花冠的着法式样比较中展现花冠的发展变化。
　　B.材料一、材料二提到的“像生花朵”“仿生花”意思相近，均是花冠材料，但其论证作用并不相同。
　　C.材料三对蟳埔簪花爆火的文化现象进行多维度分析，有广度和深度。术语较多，语言严谨。
　　D.三则材料均有举例论证，对比论证，而材料二、材料三和材料一相比，偏重理论分析。
　　3.下列不可作为论据支撑材料三第三段观点的一项是(3分)
　　A.2024年上海时装周上，设计师将苏绣经典的“牡丹纹样”融入礼服裙摆设计，相关短视频在抖音获超5000万播放，苏绣成为国际时尚界的东方美学符号。
　　B.2025年西双版纳泼水节期间，抖音推出泼水节变装挑战话题，西双版纳文旅局借此推出“泼水节沉浸式体验游”，仅节日期间接待游客超300万人次。
　　C.2026年3月 27—31日，国家级非遗“波罗诞”千年庙会在广州黄埔南海神庙举办。作为岭南最古老、规模最大的民间庙会之一，吸引了超十万游客前往。
　　D.2024年陕西文旅推出“秦腔+摇滚”跨界演出，在西安音乐节上演秦腔与摇滚的融合表演，让秦腔从西北地方的戏曲表演走向了更广阔的舞台。
　　4.请结合材料二说明宋代花冠流行的原因。(4分)
　　5.2025文旅品牌盛典暨“文旅好品牌”年度案例发布会组委会认为，泉州蟳埔簪花以“传统文化现代表达、流量价值经济转化、本土情怀全球共鸣”重塑非遗传承路径。邀请你作为蟳埔簪花“非遗传承人”在盛典上发言，请写出你的发言要点。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　流水不争先  南  帆
　　我还没有在哪一部古代典籍之中查出“流水不争先”这一句话。听到这一句话是因为日本的一个著名棋士高川格。高川格棋盘上的风格从容不迫，自然流畅，而不是咄咄逼人，摆出一副提着刀随时想砍人的架势。“流水不争先”，水到渠成，不疾不徐，顺势而为，该是你的就得让它