约17000字。

　　2026年北京燕山教育集团2025-2026学年七年级下学期期中语文试题
　　一、积累运用
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　晨光漫过书籍，翻开七年级下册语文课本，那些铅字便化作纸页间蜿蜒成山河的血脉。《黄河颂》的浪涛澎湃于行距，卷起泥沙的苦咸——那不是水的奔涌，而是五千年脊梁在青铜器上的_________，每一道浪痕都嵌着甲骨文的密码。暮色中的《老山界》，红军战士在酣然入梦的间隙，心中坚定的信念像篝火一样_________，深深地刻在了岩石上。松涛低吟的呜咽里，他们的鼾声与枪栓的冷硬，谱成了月光的赋格曲。
　　当指尖抚过《土地的誓言》，那些挚痛的句子便扎进掌纹。深夜的谰语里，我们的先辈们用他们坚定的呐喊，打破了漫长的黑暗，他们的奋斗和牺牲带来了希望和光明，也照亮了前行的道路。祠堂斑驳的梁柱上，未干的墨迹仍在渗血，而田埂间_________的蒲公英，早已把种籽系在候鸟的翅尖，飞越屏障。
　　《邓稼先》中，桌上昏暗的灯光照在满是计算痕迹的纸上，那些被风沙的_________公式，其实是用铀矿的坚硬刻下的纪念碑。《谁是最可爱的人》里，冲锋的号角和战士们默契的呼吸，在子弹的轨迹上织出了木棉花的图案。而《木兰诗》的韵律，千年之后依然能让时光泛起悠远的涟漪。
　　合上书，手指沾了墨香。那些泥土的痕迹，在文字中变成了青瓷的光泽；散落的野花，沿着句子向时间蔓延。爱国不是空洞的泪水，而是用墨水作桨，在血脉中一一渡过岁月，带着文明的火种。
　　1．请用标准楷书写下以下文字“墨载山河，情铸丹心”。
　　2．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）
　　A．雕刻  火热  遍布  侵蚀
　　B．雕刻  炽热  泛滥  侵蚀
　　C．镌刻  炽热  遍布    磨蚀
　　D．镌刻  火热  泛滥  磨蚀
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　毛猴是北京的传统手工艺品，其制作的独特之处在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中药。蝉蜕做成四肢，辛夷（玉兰花的花骨朵）制成身体。制作者常常把三五只毛猴摆放在一起，布置成各种场景。有的再现老北京人迎亲、登高跷、送财神的民俗场景 有的表现当下人们吃涮锅子、打排球、打乒乓球的生活画面。表现题材贴近生活，毛猴作品用料独特，受到人们的喜爱。
　　沙燕儿是北京风筝的代表 它的头是燕子头的平面变形，其眉稍上挑，两眼有神，再加上那对剪刀尾巴，使人一下子就会想到燕子。“沙燕儿”的结构简单，只由5根竹条组成主骨架。翅膀的“膀兜”设计能使沙燕儿飞行性能优于其他类型的风筝，在风小时能起，风大时也能稳。精致擅飞的沙燕儿承载着北京人儿时的记忆。
　　3．你检查文段中加点的词，字形有错误的一项是（   ）
　　A．蝉蜕
　　B．布置
　　C．眉稍
　　D．精致
　　4．两段文字中各有一处标点缺失，请你从以下选项中选择正确的标点符号（   ）
　　A．，  。
　　B．；  。
　　C．；  ，
　　D．，  ，
　　5．文段中画横线的句子作为该段总结句存在问题，请你对这个句子作出修改。
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　郎志丽是北京面人郎传承人，1995年被联合国教科文组织授予“民间艺术家”称号。她不仅继承了父亲的面塑传统手艺，还创新出葫芦微型面塑技法。她将《水浒传》中的一百零八将装在拳头大的葫芦里，每个人物仅2厘米高，造型各异，神态互相呼应。刘平是昌平地区的剪纸名家，她的作品被评为“昌平区级非物质文化遗产”。她①擅长创作窗花这类传统题材，②自出心裁，将十三陵的建筑、《红楼梦》中的人物等内容融入到创作中。这些民间艺术家的作品“见人、见物、见生活”，为民间手工艺注入了新的生命力。
　　6．你认为在文段中①②处填入关联词语，恰当的一项是（   ）
　　A．①尽管    ②却
　　B．①即使    ②也
　　C．①由于    ②并
　　D．①不但    ②而且
　　7．有同学对文段中“新的生命力”一词不理解，请你根据文段内容解释其内涵。
　　8．同学们提议将“毛猴”和“沙燕风筝”这几个字分别放入对应的图片中，并对字体使用提出了建议。你认为理由表述不恰当的一项是（   ）
 
　　A．图1使用行书好。行书行云流水、灵动自然，与毛猴外形活泼可爱的特点相吻合。
　　B．图2使用隶书好。隶书结构规整、典雅古朴，与沙燕风筝散发出的文化气息相吻合。
　　C．图1使用草书好。草书均匀齐整、圆转流畅，与毛猴外形活泼可爱的特点相一致。