约9530字。

　　2025-2026学年第二学期期中学情调研九年级
　　语文试题
　　注意事项：
　　1．本试卷共 8 页，五大题 19 小题；考试时间为 120 分钟，满分为 120 分。
　　2．本试卷设有答题卡，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
　　一、积累与运用（共 22 分）
　　2026 年五一劳动节，学校开展“以劳树德，以行致远”主题活动，邀请你完成下列任务。
　　1．活动启动仪式上，主持人撰写主持词遇到一些问题，请你协助解决。（4 分）
　　劳动的赞歌在校园里悄然唱响，汗水闪耀，初心滚烫；奋斗的精神代代相传，步履铿锵，薪火不灭。
　　我们驻足 níng 望田间地头与车间岗位的身影，一锄一犁间皆是质朴担当，一言一行里尽显实干荣光。优秀
　　的劳动精神需要我们发扬并传承。我们深深感悟到，唯有让劳动精神与时代使命深度融合，在坚守中创
　　新，在实干中成长，方能助力民族复兴迈向新征程，焕发蓬勃力量。
　　（1）请根据语境给给加点字注音，并给加拼音的字写出正确的汉字。（2 分）
　　（2）该语段有一个病句，请写出修改意见。（2 分）
　　2．活动分享会上，同学们围绕“劳动与成长”展开交流，下列语句排序最恰当的一项是（ ）（2
　　分）
　　劳动，是成长路上的必修课。_______，_______，_______，_______，_______，_______，_______。在
　　劳动中感悟，在实践中前行，方能不负韶华，勇担使命。
　　①劳动让我们懂得珍惜，学会感恩
　　②它能磨砺意志，锤炼品格，丰盈精神
　　③无论是田间耕作的辛劳，还是岗位坚守的执着
　　④都能让我们在付出中收获成长，在奉献中实现价值
　　⑤更能让我们理解责任与担当的深刻内涵
　　⑥从点滴小事做起，劳动就在我们身边
　　⑦热爱劳动、尊重劳动，应成为我们一生的坚守
　　A．⑥②⑤①③④⑦ B．⑦①②⑤③④⑥
　　C．①⑥③④②⑤⑦ D．⑥③④①②⑤⑦
　　3．活动现场展示了三幅关于“劳动”的书法作品，内容均出自经典诗文。你更欣赏哪一幅？请从书体特
　　点和文字内涵两方面说明理由。（4 分）
　　（书法内容提示：第一幅楷书——天道酬勤；第二幅行书——耕读传家久，读书继世长；第三幅隶书——
　　耕读为本）
　　 
　　我欣赏：________。理由是：_____________________________________________
　　4．班级开展“劳动与成长”主题辩论赛，正方：参加劳动比学习知识更能促进中学生成长；反方：学习
　　知识比参加劳动更能促进中学生成长。反方小文陈述如下：“学习知识比参加劳动更能促进中学生成长。
　　中学是积累知识的关键期，知识能开阔视野、提升思维、塑造三观，为长远发展筑牢根基。劳动需要知识
　　指导才有价值，而知识学习带来的认知提升、格局拓展，是单纯劳动无法替代的。因此，学习知识对中学
　　生成长更为关键。”请你站在正方小语的角度，写一段辩论反驳词，要求观点明确，条理清晰。（4 分）
　　5．文脉溯源•诗词咏劳动，古诗文默写。（8 分）
　　古诗文里闪现着劳动者勤劳的身影，写尽实干与担当。当我们赞美田园劳作的悠然，可引用陶渊明
　　《饮酒（其五）》中的“ ① ， ② ”；当我们感叹底层劳动者终年辛劳、饱经风霜的艰
　　辛，可引用白居易《卖炭翁》中的“ ③ ， ④ ”；当我们描绘战乱之后，故人归乡独自劳
　　作谋生的凄凉，可引用《十五从军征》中的“ ⑤ ， ⑥ ”；当我们赞叹乡村丰收之年，农
　　家勤劳富足的安乐景象，可引用陆游《游山西村》中的“ ⑦ ， ⑧ ”。
　　二、现代文阅读（共 28 分）
　　（一）阅读《少年仰起他的脸》，完成 6—9 题。（共 16 分）
　　少年仰起他的脸
　　①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。
　　②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了