约8780字。

　　2025～2026 学年第二学期期中学科素养检测卷
　　八年级语文
　　一、积累与运用（23 分）
　　1．阅读下面语段，回答问题。（共 4 分）
　　四月的西泰山春意盎然，漫山红遍的杜鹃如同烈火燎原，气势磅礴地向四周 ① （幅、辐）射开
　　去。那层层叠叠、疏密有致的花的世界，与春光天衣无缝地交织，直叫人叹为观止。这份热烈与绚烂带来
　　的心灵震 ② （撼、憾）如此强烈，仿佛能洞穿肺腑。待到山风停歇，喧嚣戛然而止，唯余花海静穆，
　　定格成伏牛山脉最动人的风景。
　　（1）给语段中两个加点字注音。（2 分）
　　A．磅（ ）礴 B．戛（ ）然而止
　　（2）根据语境，从文段中横线后的括号内选择恰当的字，并工整书写在下面米字格内。（2 分）
　　① 射 ② 震
　　2．下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分）
　　A．通过太空授课活动，青少年在不知不觉中获得了更多科学知识，激发了他们追寻“科学梦”、实现
　　“航天梦”。
　　B．第二十届人大代表就如何完善和建立社会保障机制提出了诸多宝贵意见。
　　C．每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。
　　D．通过老师的批评教育，使他认识到了自己的错误。
　　3．古诗文默写（8 分）
　　（1）使用比兴手法是中国古代诗歌的传统，《诗经•周南•关雎》开篇两句“ A ， B ”用比兴手
　　法既引出吟咏的内容，又以水鸟作比描写了爱情的美好。贺敬之的《回延安》一诗中的两句“ C ，亲
　　山亲水有亲人”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系。
　　（2）“ D ， E ”两句写出桃花源中老人、小孩的自由快乐，作者的向往之情溢于言表。（陶渊明
　　《桃花源记》）
　　（3）“ F ， G ”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）两句生动形象地描绘出洞庭湖壮的阔气势。
　　（4）“蒹葭萋萋， H ”（《诗经•秦风•蒹葭》）用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅
　　心情。
　　4．下列句子的排列顺序，最合理的一项是（ ）（3 分）
　　①当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附近，树木死后遗骸沉入水下，与空气隔绝，可以防止被氧化分
　　解。
　　②总之这些植物遗骸年复一年堆积在地层中，经过 3 亿年的化学、物理作用，最终变成了黑漆漆的煤炭。
　　③为什么石炭纪能出这么多煤？
　　 
　　④有些科学家猜测，石炭纪时的真菌、细菌，或许还没有能力分解树木里的木质素……
　　⑤数百万年的稳定气候，又使一代代植物在当地周而复始地生长，大量堆积。
　　A．⑤③①④② B．③①⑤④② C．③④①⑤② D．⑤④③①②
　　5．专题学习活动（6 分）
　　八年级开展了“绿水青山，低碳生活”专题学习活动后，为深入践行“低碳生活”理念，八（1）班
　　开展“生活小侦‘碳’”活动，请你参与并完成任务。