约175590字。

　　通州区2026年初中学业水平模拟考试语文试卷
　　（2026年4月）
　　考生须知
　　1.本试卷共10页，共五道大题，27道小题。试卷满分100分，答题时间150分钟。
　　2.请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。
　　3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
　　4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
　　5.考试结束后，请将答题卡交回。
　　一、基础•运用（共14分）
　　2026年是丙午马年，班级开展以“探寻‘马’文化”为主题的语文学习活动。请你参与，完成下列任务。
　　活动一梳理“马”的字形演变
　　第一组同学梳理了“马”的字形演变，整理成文字材料。阅读后，完成下面小题。
　　“马”字是典型的象形字，其演变历程跨越3600多年，展现了___________。最早的“马”字形似一匹仰天长啸的骏马，头朝上、背朝右、尾朝下【甲】大眼、鬃毛、四足俱全，生动传神，体现了古人对马细致的观察和描摹（mó）。金文“马”字，延续了甲骨文的象形特点，线条更加简洁，突出了飞扬的鬃毛和强劲（jìng）的四足【乙】小篆“马”字，线条圆转流畅，保留了马首、鬃毛、四腿及马尾的轮廓（kuò），象形程度进一步减弱。隶书“马”字从线条变为笔画，四条腿变为四点，象形意味基本消失。楷书则进一步简化，形成横平竖直的现代字形。无论字形如何变化，“马”所承载的驰骋（chéng）之意始终未变。
　　1. 你审核文段中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（）
　　A. 描摹 B. 强劲 C. 轮廓 D. 驰骋
　　2. 根据语境，你在文段横线处补写内容。下列恰当的一项是（）
　　A. 汉字从统一到多元的简化过程 B. 汉字从多元到统一的简化过程
　　C. 汉字从具象到抽象的变化轨迹 D. 汉字从抽象到具象的变化轨迹
　　3. 你在文段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号。下列恰当的一项是（）
　　A. 【甲】顿号【乙】分号 B. 【甲】逗号【乙】分号
　　C. 【甲】逗号【乙】句号 D. 【甲】顿号【乙】句号
　　活动二寻访北京“马”字地名
　　第二组同学走进北京的街巷，寻访带有“马”字的地名。阅读记录的文字，完成小题。
　　在北京，许多带有“马”字的街巷可不是名存实亡。这些街巷，曾经是战马嘶鸣的校场，是驼载货物的市集，是管理全国马政的衙门所在，承载了北京城的历史记忆与生活痕迹。
　　我们探访的第一站，便是西城区的骡马市大街。听附近居民说，这条街曾经是京城最大的骡马交易市场，已经有800多年的历史了。沿大街游览，我们既能从康有为故居、湖广会馆的砖瓦间感受到历史的厚重，又能在咖啡馆与文创空间里体验到现代商业的活力。如今的骡马市大街已然成为传统与现代共生的活态文化空间的体现。
　　4. 阅读中你发现加点成语使用不当，下列可用来替换的一项是（）
　　A. 名副其实 B. 徒有虚名 C. 无人问津 D. 不言而喻
　　5. 文段中的画线句存在问题，请你修改。
　　活动三参观国博“马”文物
　　第三组同学前往国家博物馆参观“跃马扬鞭——马年新春文化展”。阅读
　　【解析】
　　【1题详解】
　　D.驰骋（chěng）。
　　【2题详解】
　　根据本段文字可知，“马”最初是象形字，外形酷似真马，十分具象；后续演变中象形程度不断降低，最终成为符号化汉字，整体是从具象到抽象的变化轨迹，因此补写“汉字从具象到抽象的变化轨迹”最恰当。
　　【3题详解】
　　【甲】处前后是两层不同语义，前一组并
　　二、古诗文阅读（共17分）
　　（一）（共4分）
　　8. 默写。
　　（1）晴川历历汉阳树，_____________。（崔颢《黄鹤楼》）
　　（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____________，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）
　　（3）在古诗词里，马是豪情与壮志的象征，亦是沧桑与孤寂的化身，承载着时光的重量。写出带有“马”字的连续两句诗句：①_____________，②_____________。
　　【答案】    ①. 芳草萋萋鹦鹉洲    ②. 抟扶摇而上