约16800字。

　　锦州市2025～2026学年度第二学期九年级质量检测（二）
　　语文试卷
　　（本试卷共22小题满分120分考试时长150分钟）
　　※考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效
　　一、积累与运用（17分）
　　阅读下面语段，完成下面小题。
　　文化承载着一个民族独特的历史、传统和价值观，它是岁月积diàn的宝贵财富，也是社会发展的有力见证。创新创造则是文化的生命力，是文化繁荣兴盛的活力源泉。
　　随着文化创造活力涌动，文化服务迭代升级。从键盘敲出的文学篇章，到舞台________的艺术光彩，从________的公共文化设施，到数字空间的文艺新业态，文化的力量得到前所未有的________。文化获得感、幸福感有力定义了今天我们的美好生活，也________激发了全民族文化创新创造的活力，让更多人从中国文化中获得了精神力量。
　　文化是打开新世界、提供新知识的一扇窗。它（甲）推动了社会的进步与发展，（乙）影响了个人的行为和习惯。文化的发展与传承至关重要，它既是国家和民族的灵魂，也是我们赖以生存的根基。
　　1. 结合语境给加点字注音，并根据拼音写出汉字。
　　（1）承载________（2）积diàn________
　　2. 依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（）
　　A. 开放妙手偶得显示尤其 B. 开放触手可及彰显尤其
　　C. 绽放触手可及彰显更加 D. 绽放妙手偶得显示更加
　　3. 下列各项中分析正确的一项是（）
　　A. 语段中加点的三个短语结构相同。 B. 画直线的句子主干是“文化是一扇窗”。
　　C. 甲乙两句顺序需相互调换。 D. 画波浪线的句子没有语病。
　　【答案】1.     ①. zài    ②. 淀    2. C    3. C
　　【解析】
　　【1题详解】
　　“承载”的“载”，当表示“托着、承受”时，读zài，如“载重、承载”；
　　【2题详解】
　　第一空：
　　开放：多形容事物展开、解除限制。绽放：指花朵开放，引申为光彩、活力散发。此处用来形容舞台艺术光彩，“绽放”更合适。
　　第二空：
　　触手可及：指近在手边，一伸手就能碰到。妙手偶得：指创作中偶然得到佳句。此处用来形容公共文化设施贴近大众、方便可达，“触手可及”更合适。
　　第三空：
　　彰显：指鲜明地显示。显示：明显地表示或表现出来。此处与“前所未有的”“文化力量”搭配，“彰显”更贴切。
　　第四空：
　　更加：程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少，常用来修饰形容词或动词。尤其：表示更进一步或特别强调，多用于强调某一特例。此处表示“文化获得感”的影响程度进一步加深，是递进的语境，“更加”更贴切。
　　【3题详解】
　　A.“宝贵财富”是偏正短语，“社会发展”是主谓短语，“繁荣兴盛”是并列短语，三者结构不相同；
　　B.画直线句子中，主干是“文化是窗”，“一扇”是定语，提取主干时可省略；
　　D.画波浪线句子存在语序不当，文化应先“传承”再“发展”。
　　文学、文化常识与名著阅读
　　4. 下列各项中表述不正确的一项是（）
　　A. 《红楼梦》《儒林外史》《聊斋志异》都是清代时期颇受好评的著名章回体长篇小说。
　　B. 闻一多，充满爱国热情的诗人、学者、民主战士，代表作有《最后一次讲演》等。
　　C. 《水浒传》中武松打虎展现了其勇猛无畏，李逵杀虎出于仇恨，侧重表现他的狠劲。
　　D. 中国戏曲异彩纷呈，昆曲、越剧、京剧、川剧、黄梅戏……都有着浓郁的地方特色。
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】A.《聊斋志异》是清代蒲松龄创作的文言短篇小说集，不属于章回体长篇小说。
　　5. 名著阅读
　　小语阅读名著后，写下了自己的读后感言：“文学作品擅长讲述苦难，但最打动人心的却是人性的微光。总有一些人，会为那些在困境中挣扎的灵魂，带去爱与尊重。”
　　请从下面名著中任选其一，结合人物和具体情节，谈谈你对这份感言的理解。
　　《朝花夕拾》《骆驼祥子》《简•爱》
　　【答案】示例一：《朝花夕拾》中藤野先生没有民族偏见，关照“我”的生活和学业，让“我”在异国他乡感受到温暖。
　　示例二：《骆驼祥子》中，祥子拉车时摔伤曹先生，曹先生不仅未责怪，反而替祥子交了医药费，安慰祥子。他的宽容善良让祥子感动。
　　示例三：《简•爱》中，简•爱在洛伍德学校遭受欺凌、羞辱时，海伦陪伴她、安慰她，给予她帮助和力量。
　　【解析】
　　【详解】分析题干的感言，文学借苦难塑造故事，困境里生出的关爱、平等尊重，便是触动人心的人性光芒。先选定名著，点明主角遭遇的人生磨难，选取典型情节，阐述他人给予的温情与尊重，最后点明这份善意带给落魄者的精神力量，回扣感言内涵。下面分析书中情节：
　　《朝花夕拾》：鲁迅童年倍感孤寂，阿长用心为他寻觅心仪的《山海经》，质朴爱意慰藉孩童心灵；留学期间，藤野先生抛开民族偏见，真诚相待、悉心授业，以尊重抚平异乡求学的迷茫。
　　《骆驼祥子》：祥子数次追梦失败，常年挣扎在底层贫苦与打击之中。曹先生不以身份看人，在祥子落魄困顿之际包容相助，用善意守护小人物的尊严。
　　《简・爱》：简・爱幼年寄人篱下，受尽冷眼欺凌。谭波尔小姐秉持公正，悉心安抚开导，以平等尊重陪伴她走过灰暗岁月。
　　答案示例：
　　《朝花夕拾》：鲁迅远赴东瀛求学，身处异乡倍感孤独隔阂。藤野先生抛开民族成见，尽心授课、真诚相待，给予理解与尊重。这份纯粹善意，成为困顿求学路上温暖的人性微光。
　　《骆驼祥子》：祥子数次失去生计希望，在底层生活里苦苦挣扎。曹先生心怀善意，危难之时收留帮扶祥子，平等对待落魄的他，以温情守护小人物的尊严。
　　《简・爱》：简・爱童年寄人篱下，常年遭受欺辱打压。谭波尔小姐公正处事，悉心安抚开导她，给予平等的关爱与尊重，照亮了主人公灰暗的成长岁月。
　　6. 古诗文默写
　　（1）_______________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
　　（2）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》）
　　（3）_________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
　　（4）学而不思则罔，_______________。（《〈论语〉十二章》）
　　（5）生活中，我们即便遭遇困境，仍要奋发振作、一往无前，与李白一同高唱《行路难》中的“______________，______________”来表现我们对未来充满信心。
　　【答案】    ①. 会挽雕弓如满月    ②. 风正一帆悬    ③. 俄顷风定云墨色    ④. 思而不学则殆    ⑤. 长风破浪会有时    ⑥. 直挂云帆济沧海
　　【解析】
　　【详解】注意易错字：雕、悬、殆、沧、顷。
　　二、古诗文阅读（17分）
　　（一）（3分）
　　7. 阅读下面两首诗词，完成小题。
　　【甲】
　　渔家傲•秋思
　　宋•范仲淹
　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
　　四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
　　羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
　　【乙】
　　关山月①
　　唐•李白