约16100字。

　　重庆市永川区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷
　　一、积累运用
　　游中可览天地，游中可见自我。
　　我们可以走向广阔的世界:去勃朗峰顶，观白云缭绕，赏轻歌曼舞;去长江源头，入琼瑶仙境，感目眩神迷;去丽江古城，览亭台楼阁，听流水chán chán;去长江三峡， ， ；去山城重庆， ， 。
　　亦可走向多姿的生活，不让脚步戛然而止:一出社戏，月夜嬉闹归航，童年记忆深藏；一梦延安，脚步响在脑畔，欢喜润了眼眶;一盏灯笼，挑满人情世故，情思铿然燎原。
　　还可走向深邃的时空，不教灵思困于方寸：侧耳，能听见泥土下草木拆信的窸窣，①那是大地在低语四季的轮回。举目，②三月的天空被一串雁鸣，它们年复一年，衔来春天铁的秩序。③而一块静默的恐龙化石，正嵌在地层深处，用它嶙峋的骨骼，确证山海曾如何漂泊漫游。你看，④万物皆在诉说，在重返，在刻下自己的脚印。
　　1．根据拼音写汉字，给加点字注音。
　　缭绕(     )      chán chán (     )            脑畔(     )
　　2．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（    ）
　　A．轻歌曼舞 B．目眩神迷 C．戛然而止 D．人情世故
　　3．文段中画横线的句子，有语病的一项是（    ）
　　A．① B．② C．③ D．④
　　4．参照文段中画波浪线的语句进行仿写。
　　去长江三峡，_______，_______；去山城重庆，_______，_______。
　　二、默写
　　5．古诗文默写填空
　　理想
　　之光 《大道之行也》描绘了大同社会“选贤举能，__________①”的蓝图，陶渊明笔下更有“_________②，并怡然自乐”（《桃花源记》）的和乐画面。而这理想之光，恰与杜甫“夜久语声绝，__________③”（《石壕吏》）所揭示的战乱伤痕，形成鲜明对照。
　　个人
　　情怀 追寻理想的道路常伴怅惘，《蒹葭》中“蒹葭萋萋，__________④”的秋景，烘托出求而难即的迷茫，孟浩然“__________⑤，端居耻圣明”（《望洞庭湖上张丞相》）的慨叹，则道出了士人积极用世却苦于无门的复杂心绪。
　　离别
　　之意 离别时刻，既有“_________⑥，__________⑦”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达劝慰，坚信友谊可越山海，也有“__________⑧，萧萧班马鸣”（李白《送友人》）的场景，借马鸣烘托无限留恋。
　　三、综合性学习
　　6．学校开展“以和为贵”专题学习活动，请你参与。
　　(1)学校文化长廊将增设“和”文化展示区，计划用对联概括经典故事。请结合“六尺巷”的故事，补全下联。
　　上联：宰相肚里能撑船，贵在包容
　　下联：______________，贵在谦和