约12550字。

　　2026年上学期七年级期末教学质量评价卷
　　语文
　　温馨提示：全卷满分100分（含卷面书写3分）共15小题；考试时间100分钟；请仔细审题，细心答题，答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。
　　从传统经典到现代科技，从文学人物到现实生活，总有一些美好的事物如光般照亮我们的精神世界。本次考试，你将开启一段“追光”之旅，书写属于自己的生命之光。
　　任务一：语林寻光，文脉传情
　　1. 阅读下面文字，完成任务。
　　闲瑕时分，我和家人一起漫步义乌植物园，清风拂面，神清气爽。mù色中的花海赏心悦目，麦浪层层叠叠。mò然回首，满目苍翠尽收眼底，顿觉心旷神怡。植物园的美，在义乌早已是妇rú（A.孺  B.儒）皆知，就连湖畔的芦苇，也仿佛与游人心有灵犀，随风轻轻颔首。
　　（1）完成对话。
　　小语：这段文字中“闲瑕”的“瑕”是错别字，因为这里的意思是“空闲的时间”，与“日”有关，所以应该改成“闲暇”。记忆汉字，可以结合字的偏旁和含义。
　　小文：按照这个方法，①“mù（      ）色”和②“mò（       ）然回首”中的这两个形近字我就不会写错了。
　　小义：所以成语③“妇rú皆知”应该选（      ），因为_____________________
　　（2）下面选项错误的一项是（    ）
　　A. “心有灵犀”指彼此心意相通。
　　B. “植物园的美”中“的”是结构助词。
　　C. “清风拂面”“神清气爽”“心旷神怡”三个短语的结构各不相同。
　　【答案】（1）    ①. 暮    ②. 蓦    ③. A（孺）    ④. 理由：“孺”是“子”字旁，本义指小孩子，“妇孺”即妇女和小孩，“妇孺皆知”形容人人都知道。而“儒”是“人”字旁，指儒家或读书人，与此成语意思不符。（能从偏旁与字义的关系角度解释即可）（2）C
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　①②空，略。
　　③空，“孺”带“子”字旁，专指孩童；“妇孺”的意思是妇女与孩童，成语“妇孺皆知”的意思是妇女小孩全都知道，人人知晓。“儒”是人字旁，专指读书人、儒生，放进成语中语义不通。
　　【小问2详解】
　　C.“清风拂面”是主谓短语，其中“清风”为主语，“拂面”是谓语；“神清气爽”是并列短语，“神清”“气爽”两部分并列；“心旷神怡”是并列短语，“心旷”“神怡”两部分并列；“神清气爽”和“心旷神怡”的短语结构相同，并非三个短语结构全都不同。
　　2. 经典诗文，美好永恒。读“落红不是无情物，__________”（龚自珍《己亥杂诗》（其五）），感受龚自珍超凡脱俗的宽广胸怀；读“晴空一鹤排云上，__________”（刘禹锡《秋词》（其一）），体会刘禹锡的豪迈精神；读“__________，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》），体会李白的乡思；读“__________，关山度若飞”（《木兰诗》），欣赏木兰奔赴战场的英姿；读“__________，__________”（陆游《游山西村》），领悟逆境中充满光明与希望的道理；读“__________，__________”（杜甫《望岳》），汲取不畏艰难、勇攀高峰的积极力量。
　　3. 学校文学社准备拍摄微短片《如果祥子遇见保尔》，请你参与，完成以下任务。
　　【场景设定】镜头闪回，两个画面交替出现——
　　画面一：北平街头，暴雨如注。祥子拉着一辆租来的破车，在泥泞中艰难前行。暴雨砸在他低垂的头上，车内客人不耐烦地催促。他咬着牙，心想：再攒两年，也许就够买一辆车了……
　　画面二：博雅尔卡筑路工地，暴风雪肆虐。保尔穿着破烂的靴子，和战友们在没膝的雪中抢修铁路。他的靴底早已脱落，双脚冻得发紫，但他一言不发，抡起铁锹，狠狠砸向冻土……
　　（1）细读画面，你会发现两个人物身上共同的闪光品质——他们的身体都承受着巨大的痛苦，却没有停下手中的活。请你从以上两位人物中任选一位，再写一处能体现这种品质的情节。
　　（2）导演设计了这样一个结尾镜头：若干年后，祥子变成了一个在街头给人送殡的“刺头儿”，而保尔在全身瘫痪、双目失明后，用硬纸格子板写出了小说《暴风雨所诞生的》。两人的命运为何走向截然不同的方向？请为结尾写一段结束语，点明短片主题。（要求：不少于60字，需结合两人的人生选择进行分析）
　　任务二：雾里观我，得我真性
　　阅读文章，完成各题。
　　你在大雾里得意忘形
　　铁凝
　　①那时的清晨，我在冀中乡村，在无边的大地上常看雾的飘游、雾的散落。看雾是怎样染白了草垛、屋檐和冻土，看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着、面颊。雾使簇簇枯草开放着簇簇霜花，只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。