约18820字。

　　浙江省宁波市鄞州区2025-2026学年八年级下学期语文统考期末试卷
　　任务一 明边界??知进通（共28分）
　　1．根据提示填空。
　　边界类型 边界认知 诗文内容
　　仕途边界 孟浩然借钓鱼表达对求仕的渴望，他在“羡慕”与“观望”之中有对仕途边界的清醒认知。 ①　           　，②　           　，（《望洞庭湖赠张丞相》）
　　人格边界 陆游写梅花零落成泥却仍保持芬芳，象征君子在迎境中坚守人格边界。 ③　               　，只有香如故。（《卜算于??咏桐））
　　空间边界 王勃送别友人，打破地理限制，以心灵相通化解离别之悲，尽显豁达。 ④　           　，⑤　           　。（《送杜夕齋之任蜀州》）
　　生存边界 白居易刻画卖炭翁衣着单落却盼天寒的矛盾心理，写出底层劳动者在生存边界上的挣扎。 可怜身上衣正单，⑥　               　。（《实炭翁》）
　　⑧　               　 大同社会中，人人各安其位、行为有序，没有监窃作乱之事，是边界情态的最高观想。 是数谋闭而不兴，⑦　         　，敛外户而不闭。（《大酒之行也））
　　【探究发现】往圣先贤已然看到了人与自然、社会等诸多边界，且做到了明难边界，进迟有度，这也与《论语》所言“君子以和为贵”相契合。真正的“和”并事安于现状，也非一味委由求全，更事被挟接离⑨间　     　（A.jiàn   B.jiān）（请填写序号）后的默默观赏。真正的“和”，需在尊重独立人格的前提下，以转换的智慧划定清晰的边界，避免因误会而陷入情感的⑩（jī）　     　绊。唯有如此，我们才能在进进之间保持从容带势。
　　2．汞上超，【探究发现】的划横线句子有一处语病，请修改。
　　阅读古诗文及命表材料，探究精究元的价值边界。
　　【甲】
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
　　（选自柳宗元《小石潭记》）
　　【乙】汨罗遇风①
　　南来不作楚臣②悲，重入修门自有期。
　　为报春风汨罗道，莫将波浪枉明时。
　　【注释】①元和十年，被贬永州的柳宗元接召重赴长安，舟行北归经汨罗江遇风而作此诗。②楚客：指屈原。
　　【丙】
　　子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾籍①，谓功业可立就，故坐②废退。既退又无相知有气力得位者推挽故卒死于穷裔③。材不为世用，道不行于时也。使子厚在台省④时，自持其身⑤，已能如司马刺史时，亦自不斥；斥时，有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力，以致必传于后如今，无疑也。虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。
　　（节选自韩愈《 柳子厚墓志铭 》）
　　【注释】①贵重顾籍：珍重顾惜。籍同“藉”。②坐：因某事受罪。③穷裔：荒远偏僻之地。④台省：古代中央机构。⑤自持其身：指能够谨慎修身、保全自身。
　　3．解释下列字词
　　重点字词 策略提示 释义
　　日光下潋 积累 ⑴