约15100字。

　　湖北省武汉市武昌区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题
　　Ⅰ 阅 读（共55分）
　　一、（10分）
　　阅读下面的实用类文本，完成小题。
　　【材料一】
　　①秦统一六国并非偶然。
　　②战国时期，铁犁牛耕普及、水利发展推动社会经济与人口大幅增长，封建制度逐步确立。但诸侯割据导致文字、道路、货币、度量衡混乱，严重阻碍各地经济文化交流，社会发展亟需统一格局。同时，长期诸侯混战致使民生凋敝，边境还屡遭游牧民族侵扰，百姓饱受战乱之苦，迫切渴望安定统一。彼时，天下一家的思想观念逐渐普及，列国人才自由流动、民众族群边界淡化，为大一统格局奠定了深厚的社会思想基础。此外，秦国借助《吕氏春秋》《尉缭子》等典籍论证统一战争的正义性，秦王嬴政顺势开展舆论宣传，将秦的征战定义为诛乱除暴、安民兴业的义举，收获了广泛的民心基础。
　　③战国列国变法大多流于表面、难以延续，而商鞅变法彻底重塑秦国根基，从政治、经济、军事多方面革新，奖励耕战、严明法度、推行县制，充分调动各阶层积极性。“商鞅虽死，秦法未败”，其所开创的一系列政治、经济、军事举措为后继者所承袭，前后持续130余年，至嬴政时期，秦综合国力已远超其他各国。
　　④秦军尚武善战，士兵战斗力冠绝战国，兵力规模庞大，形成强大军事威慑。秦国始终广纳列国贤才，李斯、尉缭、王翦等文臣武将齐聚效力，即便遭遇郑国疲秦、宗室逐客等事件，仍坚持惜才用才。战略层面，秦国坚守“远交近攻”方略，适时转为急进鲸吞的作战模式，辅以重金离间的伐谋之策，精准瓦解六国合纵力量。此外，秦始皇嬴政果敢善谋、知人善任、知错能改，精准把控统一战局，为秦灭六国、一统天下提供了关键的个人支撑。
　　【材料二】
　　①战国时期，小农是国家赋税、力役、兵员的主要来源，构建以小生产者为主体的社会结构成为各国改革重点。战国中期的商鞅变法是在吸取三晋改革经验、教训的基础上，对秦国政治体制进行的新型重构，故其更具一种政治理性的特征。从改革进程看，商鞅变法主要分为两次进行。这两次变法，通过建立军功爵制、什伍连坐制、分户析产、奖励农耕等举措，改革了秦国的中央与地方行政、基层乡里制度，经过对基层社会的改造，将封君制下层层隶属的附
　　1. 阅读材料一，下列关于“秦统一六国的原因”表述不正确的一项是（    ）
　　A. 长期战乱导致民生凋敝，饱受战乱之苦的百姓心生安定统一的迫切愿望。
　　B. 秦国借助典籍与舆论宣传，塑造正义形象，赢得百姓普遍的拥护与支持。
　　C. 秦王嬴政任用商鞅进行彻底变法，使秦国的综合国力远远超过其他国家。
　　D. 秦王嬴政凭借出众才干精准把控统一战局，有力推动秦国完成统一大业。
　　2. 阅读材料二，下列关于“商鞅变法”的表述不正确的一项是（    ）
　　A. 商鞅变法参考了三晋改革的经验和教训，具有鲜明的政治理性特征。
　　B. 商鞅变法旨在建立国家本位的君主集权，实现王权、治权有机结合。
　　C. 商鞅变法完成了国家力量向社会基层渗透，对基层社会的有效管理。
　　D. 商鞅变法实现秦国政治重心转向君主本位，以适应治理天下的需求。
　　3. 材料一和材料二都谈到了秦国统一六国的原因，其中相同点是什么？请你简要概括。
　　【解析】
　　【导语】这两则材料都探讨了秦统一六国的深层原因。材料一从社会背景、变法成效、军事人才及君主才能等方面展开，说明秦的统一具备多重条件；材料二则重点分析商鞅变法所建立的制度体系及后期政策调适，揭示制度创新与资源整合对秦完成统一的重要作用。
　　【1题详解】
　　C.材料一第③段写商鞅变法所创设的制度“为后继者所承袭”，到嬴政时期秦国综合国力远超六国，但商鞅生活在秦孝公时期，并非由秦王嬴政任用。该项张冠李戴，表述不正确。
　　【2题详解】
　　D.材料二第③段指出，政治重心由“国家本位”向“君主本位”转移，是战国后期秦国为解决新问题而进行的政策调适，并非商鞅变法本身实现的。该项扩大了商鞅变法的作用范围，表述不正确。
　　【3题详解】
　　二、（20分）
　　阅读下面文本，完成下面小题。
　　不要回答
　　闫红
　　①鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》里写，长妈妈给他讲故事，说有个书生住在古庙里，晚间听到有人在叫他。他应了，却见一个美女朝他一笑就隐去了。后来老和尚识破这是妖怪，回头是要来吃他的，帮他逃过一劫。幼年鲁迅从此记住：“倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。”
　　②《西游记》中有个很厉害的紫金葫芦，但凡拿着它喊你的名字，而你又应了的话，就会被收进去，