约14700字。

　　八年级语文科试题
　　（本试卷共21小题，满分120分。考试用时120分钟。）
　　一、积累运用（24分）
　　请你参与班级开展的“品多元文化，养儒雅正气”综合性学习活动，完成各题。
　　【活动一：诵诗文润心房】
　　山河壮丽，诗文璀璨。大美中国，美在辽阔的山水间，美在滚烫的诗文里。
　　1. 将表格中的诗文补充完整。
　　组别 内容
　　第一组 大美中国，美在多彩胜景。漫步芦苇荡畔，可见“蒹葭萋萋，（1）______”（《蒹葭》），晶莹的晨露在朝阳下闪烁着诗意的光芒；泛舟洞庭湖上，感受“八月湖水平，涵虚混太清。（2）______，______”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）的壮阔气象，浩渺烟波令人心驰神往；探访世外桃源，遇见“（3）______，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）的和谐图景，淳朴民风让人流连忘返；清晨走进破山寺，还能体会：“清晨入古寺，初日照高林。（4）______，______”（常建《题破山寺后禅院》），曲折小路通向树林深处的幽深静谧。
　　第二组 大美中国，美在赤诚诗心。白居易在《卖炭翁》中以（5）“______，______”的写实笔触，通过卖炭翁极度矛盾的心理，表达了对底层民众艰辛生活的深切同情；韩愈在《马说》中借千里马的遭遇，辛辣讽刺统治者埋没人才的愚妄浅薄：（6）“______？______！”杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里发出（7）“______，______”的千古绝唱，其心系苍生、兼济天下的胸襟气度，至今仍让人肃然起敬。
　　【答案】    ①. 白露未晞    ②. 气蒸云梦泽    ③. 波撼岳阳城    ④. 黄发垂髫    ⑤. 竹径通幽处    ⑥. 禅房花木深    ⑦. 可怜身上衣正单    ⑧. 心忧炭贱愿天寒    ⑨. 其真无马邪    ⑩. 其真不知马也    ⑪. 安得广厦千万间    ⑫. 大庇天下寒士俱欢颜
　　【解析】
　　【详解】注意“晞”“撼”“垂”“髫”“幽”“禅”“贱”“厦”“庇”“寒”“俱”“颜”等字的书写。
　　【活动二：赏骑楼悟韵味】
　　班级准备制作一期“饶平骑楼”宣传展板，请你完成下面任务。
　　丁未路曾是黄冈镇繁华一时的商业中心。街道两旁骑楼林立，行人_______，是一条_______着几代人集体记忆的老街。
　　饶平骑楼融岭南实用主义与西方柱式建筑风格于一体。沿街连廊既能遮阳避雨，又兼作交通与商业空间，完美适配本地高温多雨的气候特征。这些建筑（1）yì lì百年，斑驳的墙面、雅致的窗棂、精美的雕花、挺拔的廊柱相映成趣，共同绘就了一幅美不胜收的画卷。
　　这些骑楼不仅是老城的肌理，更是历史的见证。（2）zhuī sù过往，街市喧嚣，叫卖声此起彼伏；迄今虽已归于平静，但一砖一瓦皆有故事。它们诉说着老街的岁月沧桑与风云_______，古朴典雅，韵味悠长。这份浓厚的故土温情与历史底蕴，让我们领略到了岭南文化。
　　2. 请根据文段中的拼音写出相应词语。
　　（1）yì lì（）（2）zhuī sù（）
　　3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）
　　A. 生生不息传承激荡 B. 川流不息承载激荡
　　C. 生生不息承载回荡 D. 川流不息传承回荡
　　4. 语段中画线的句子有一处语病，请你把修改后的正确语句写下来。
　　5. 展板需要一句富有感染力的文案来赞美骑楼。请你仿照示例，运用比喻的修辞手法，写一句话赞美骑楼。
　　示例：故宫像一位沉默的老人，每一道皱纹里都藏着岁月的故事。
　　【答案】2.     ①. 屹立    ②. 追溯    3. B   
　　4. 这份浓厚的故土温情与历史底蕴，让我们领略到了岭南文化的魅力。
　　5. 示例一：骑楼像一位从容的长者，每一块青砖里都藏着时光的足迹。
　　示例二：骑楼像一位迟暮的将军，每一块雕花里都藏着往日的荣光。
　　【解析】
　　【2题详解】
　　略。
　　【3题详解】
　　第一空：
　　生生不息：指不断地生长、繁衍，没有停息。川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。句中用来形容街道上行人往来不断，应选“川流不息”。
　　第二空：
　　传承：传授和继承。承载：托着物体，承受它的重量。句中表示老街凝聚着几代人的集体记忆，应选“承载”。
　　第三空：
　　激荡：指事物受到激发而产生的震动状态。回荡：声音来回飘荡。句中搭配“风云”，形容岁月里世事的起伏变动，应选“激荡”。
　　【4题详解】
　　原句“领略”和“岭南文化”动宾搭配不当，“领略”一般搭配风采、魅力、风光这类词语，不能直接搭配文化本体，可在句末增加与“领略”搭配的宾语，如“的魅力”。
　　【5题详解】
　　例句结构为“本体+像+喻体（人格化形象）+每一+名词+里+动词+名词性短语”，赞美历史古建筑，挖掘建筑沉淀的时光与文化价值，用拟人化的比喻拉近读者和古建筑的距离，具象化地体现建筑的岁月厚重感。仿写时应按照格式，根据材料中的内容，可聚焦骑楼历经风雨留存的时光痕迹，如“骑楼像一位饱经风霜的长者，每一块墙砖都镌刻着老街的旧事”；可围绕骑楼中西融合的外观结构，写“骑楼像一位巧思满满的匠人，每一处雕花都融合着中西建筑的精妙巧思”；可结合骑楼过往商贸繁华的生活场景，写“骑楼像一位温柔的守望者，每一方商铺都留存着昔日的热闹烟火”。
　　示例：骑楼像一位温和的乡贤，每一条连廊都珍藏着小城的烟火往事。
　　【活动三：品经典增智慧】
　　班级开展“经典知多少”的比赛，请你积极参与。
　　6. 下列对相关名著的解说不正确的一项是（）
　　A. 《经典常谈》虽然篇幅不大，但涵盖了经、史、子、集四部的主要经典。
　　B. 《经典常谈》中《左传》《公羊传》以解经为主，《穀梁传》侧重叙事。
　　C. 《昆虫记》是法国法布尔的科普巨著，描写昆虫习性，被誉为“昆虫的史诗”。
　　D. 《昆虫记》运用拟人修辞，文笔诙谐，兼具科学性与文学性。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】B. 《左传》以详实叙事见长，通过补充春秋时期的具体史实辅助解读《春秋》经文；《公羊传》《穀梁传》以解经为主，阐发经中微言大义，叙事内容极少。
　　7. 请你仿照示例，从“蝉”和“蟋蟀”中任选其一，结合《昆虫记》的相关内容，概括其习性并谈谈你从中获得的人生启示。
　　示例：圣甲虫是大自然的“清道夫”，它们总是不知疲倦地将动物粪便滚成圆球，运往巢穴储备。它们让我明白，劳动最光荣，哪怕从事的是卑微的工作，只要像它们一样专注、执着、