约8770字。

　　山东省滨州市滨城区2026年中考二模语文试题
　　本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
　　2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
　　3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
　　一、积累与运用（共26分）
　　学校拟开展“探科技之光，品文明之美”主题活动，作为校刊编辑部成员，请你参与本次活动的筹备和展示工作。
　　任务一：“科技流光??文明互鉴”主题展板文字审校
　　科技是民族复兴的引擎，它诠释着文明进步的密码。从“北斗”组网到“天宫”巡天，每一次突破都（迸发/喷发）着创新的活力；从芯片研发到深海探秘，每一项成就都改善着人类认知的广阔疆域……这些成就深刻改变了中国，也为人类文明进步贡献了智慧。科技的蓬勃发展，从来不是（闭门造车/固步自封）的孤军奋进，（而是/更是）世界各国相知相交的携手同行。科技突破筑牢文明根基，文明交融赋能科技发展，科技自强与文明互鉴相辅相成。从本质上讲，面向这样的未来，我们需构建更加完善的创新生态，让青年一代在（耳濡目染/耳熟能详）中培育科学精神。科技工作者已鞠躬尽cuì，勇立潮头；科普教育也需春风化雨，浸润人心。铭记“格物zhì知”的传统，拥抱数字智能的时代，我们必能以科技之光，照亮民族复兴的壮阔前程。
　　1. 依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是（   ）
　　A. 迸发  闭门造车  而是  耳濡目染
　　B. 喷发  闭门造车  更是  耳熟能详
　　C. 喷发  固步自封  更是  耳濡目染
　　D. 迸发  固步自封  而是  耳熟能详
　　2. 请将展板文字“鞠躬尽cu씓格物zhì知”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。
　　cuìzhì
　　3. 展板中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在答题卡上。
　　修改句：
　　4. 为充实展板内容，需要在横线空白处嵌入一段关于“文明互鉴”的论述，现有句子顺序被打乱，排序最恰当的一项是（   ）
　　①这种交流并非单向的馈赠，而是双向的滋养与丰富。
　　②回顾历史，丝绸之路上的驼铃、盛唐长安的胡风，都是文明交流的生动注脚。
　　③它要求我们以开放包容的心态，欣赏不同文明的美好，汲取其智慧精华。
　　④真正的文明互鉴，意味着超越文明隔阂与冲突。
　　⑤展望未来，数字技术为文明对话开辟了新空间，使跨越山海的文化共鸣成为可能。
　　A. ④⑤③②① B. ②④①⑤③ C. ④③②①⑤ D. ②①④③⑤
　　5. 请用古诗文名句将展板结语部分补充完整。
　　科技之光，照亮前路；文明之美，润物无声。文明交流之道，贵在戒骄戒躁、静心修身，“①_________，②_________”（《诫子书》），警醒世人唯有摒除浮躁、潜心守静，方能涵养气度、增长才干；贵在以无私襟怀滋养万物，尊重多样文明，“③_________，④_________”（《己亥杂诗》），这恰是胸怀博大、兼收并蓄的写照；更需顺应时势、推陈出新，“⑤_________，⑥_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），把握文明演进的规律，方能共绘文明交流的壮阔图景。
　　任务二：“经典回响??思接千载”名著阅读专题研讨
　　文明因互鉴而丰富，文学因交流而生动。编辑部围绕本次活动，特选了以下五部名著作为本次研讨活动的研究对象：
　　《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《简??爱》
　　6. 研讨发现，不同题材的经典作品，即使跨越时空，其在精神追求与人格坚守层面也常有相通之处。请你结合《海底两万里》《红星照耀中国》中具体内容，说一说二者共有的精神价值。
　　7. 在分析《骆驼祥子》时，有同学认为文中反复出现的“车厂”这一地点是理解祥子命运的关键之处。请你从《西游记》《简??爱》中任选一部，确定一个贯穿全书或反复出现的核心物件或地点，并说明它为何是理解作品或人物的关键。
　　8. 探究发现，经典作品常常在讲述“世界是怎样的”之外，也怀揣着对“世界本该如何”的期许。请从以上五部名著中任选一部，结合其相关内容，说一说作者眼中的理想世界是怎样的。
　　二、阅读与鉴赏（44分）
　　（一）（6分）
　　阅读下面的诗歌，完成下面小题。
　　晚次鄂州
　　卢纶
　　云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
　　估客①昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
　　三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。