约7400字。

　　浙江省杭州市滨江区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题
　　考生须知：
　　1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。
　　2.答题前，请在答题纸指定位置填写校名、班级、姓名、座位号和准考证号。
　　3.必须在答题纸相应位置上答题，写在其它地方无效，答题方式详见答题纸上的说明。
　　试题卷
　　班级开展“生态交响曲”主题学习活动，请你参加。
　　引言
　　自然是一首宏大的生态交响曲：它yùn（   ）育着生命的密码，物候轮转、草木枯荣，是灵动的音符，等待我们去发现；它méng（   ）发着壮丽的诗意，山峦高峻、潭水幽邃（   ），是雄浑的乐章，等待我们去欣赏；它也暗含着深刻的哲理，游鱼之乐、鲲鹏之志，是深层的意蕴，等待我们去领会。
　　今天，就让我们循着这首交响曲的旋律，品读生态文学，品味生态规律，一同聆听自然与生命的和谐乐章。
　　1. 根据拼音写汉字或为加点字标读音。
　　①yùn（     ）育        ②méng（     ）发        ③幽邃（     ）
　　2. 引言中画波浪线句子存在语病，请修改。
　　3. 请为“生态交响曲”活动选择合适的配图，并结合活动引言和画面元素说明理由。
　　4. 诗歌是诗人为自然谱写的乐章，请补全诗句，完成编曲设计。
　　篇目 诗句 乐章名 编曲设计
　　《关雎》 参差荇菜，左右芼之。
　　__________，__________。 《思恋》 用传统乐器合奏钟鼓之声，歌颂青年男女的美好爱情。
　　《题破山寺后禅院》 __________，__________。 《鸟鸣》 通过加入自然的鸟鸣声和水流声，来呈现幽静空灵的水光山色。
　　《送友人》 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 《惜别》 ________________________
　　《卜算子??咏梅》 __________，__________。 《傲梅》 加入风声和雨声，悲凉中凸显梅花的傲岸高洁。
　　《卜算子??黄州定慧院寓居作》 缺月挂疏桐，__________。 《静夜》 在乐曲的开头加入断断续续的水滴声，直到声音消失，烘托出月夜的静谧与孤寂。
　　5. 法布尔曾说过：“其实再不起眼的生物都是构成大自然生活乐章不可缺少的音符。”请你结合《昆虫记》整本书阅读感受和生活体验，谈谈对这句话的理解。
　　非连续性文本阅读：（12分）
　　西湖边的生态保护之歌
　　【材料一】
　　五年坚守：西湖鸳鸯保护卓有成效
　　杭州西湖迎来2025年的第28窝鸳鸯宝宝，7只新生雏鸟绒毛初干，紧随母鸳鸯初次下水，开启生命中的首次觅食之旅。截至2025年6月7日，西湖共迎来28窝、239只鸳鸯宝宝，创下近年来出窝和出崽数的新高。以下为西湖水域近五年鸳鸯护卫数据图表：
　　年份 鸳鸯种群数量（只） 志愿者总数（人次） 水体年均透明度（m） 水下森林占湖区面积比例（%）
　　2021 342 约1280 1.28 m ≈3.1%
　　2022 361 约1560 1.45 m ≈4.1%
　　2023 375 约1890 1.62 m ≈4.5%
　　2024 370 约2120 1.78 m ≈4.9%
　　2025 414 约2450 1.91 m ≈5.0%
　　（数据来源：杭州市西湖水域管理处、西湖鸳鸯护卫队公开年度报告）
　　【材料二】
　　①从监测繁殖行为、合理干预繁育风险，到增设保护措施、科普生态理念，国家二级保护动物鸳鸯的存活率大幅提升。这得益于西湖鸳鸯保护者们的精心守护。
　　②今年5月，鸳鸯护卫队与“鸳鸯爸爸”陆建利、景区管理处合力救下了一窝困在巢中的鸳鸯宝宝后，仍有些“惊魂未定”：“再晚一点发现，鸳鸯宝宝可能有生命危险。前年圣塘景区那次更险，一只母鸳鸯带的25只小鸳鸯，最后剩四五只卡在树洞里。我们解救下来后，抱着小鸳鸯沿着母鸳鸯的路线，追了大半圈西湖才赶上。”
　　③不仅如此，为保护荷花的嫩芽不被鱼类啃食破坏，西湖荷区养护工作者在荷区外围增设围网，未曾想小鸳鸯并不具备攀爬围网的能力，无法进入荷花池觅食。在鸳鸯护卫队的建议和帮助下，在西湖多块荷区搭设了“爱心桥”，让鸳鸯母子自由穿梭于荷区觅食，同时也给小鸳鸯提供了休息的平台。这一充满温情的举措，也成为西湖生态治理的经典案例。
　　④参加过鸳鸯护卫队现场科普教育活动的游客们常开玩笑：“我们对它们太‘溺爱’了。”大多本地市民现在有“不投喂、不惊扰、不抓捕”的意识，只要看到有不文明行为，就会自发制止。以前鸳鸯和人群总会保持很远的“安全距离”，现在游客和鸳鸯可以坐在同一块石头上欣赏西湖美景，互不干扰又和谐共存。