约19140字。

　　语文
　　满分为120分，考试用时为120分钟。
　　一、积累运用（24分）
　　请你参加班级开展的“感受古诗文之美”综合性学习活动，完成小题。
　　【活动一：感受古诗文的意境】
　　同学们梳理了八年级上册的古诗文句子，制成下面表格。
　　类别 例句及赏析
　　意境秀丽 （1）“____________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》），抒写早春的蓬勃；（2）“树树皆秋色，____________”（王绩《野望》），抒写秋日之深远。诗句中的美景让人流连忘返。
　　意境雄浑 （3）“____________，_____________”（李白《渡荆门送别》），让人感受到平原的广阔；（4）“____________，____________”（王维《使至塞上》），让人感受到大漠的辽远；（5）“____________，____________”（吴均《与朱元思书》），让人感受到江水的奔放。诗句中的美景可以净化心灵。
　　意境凄美 （6）“晴川历历汉阳树，____________”（崔颢《黄鹤楼》），家乡的美景萦绕心头，挥之不去；“____________，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》），村落的败落，令人同情。诗句可以引人情思。
　　【活动二：感受古诗文的哲理】
　　古诗文句子，抒写着作者的理想志向，从（7）“冰霜正惨凄，________”，看出刘桢对情操的坚守，从（8）“烈士暮年，________”看出曹操对理想的执着。读古诗文，可以陶冶情操。
　　1. 把上面的古诗文补充完整。
　　（1）________（2）________（3）________，________（4）________，________（5）________，________（6）________________（7）________（8）________
　　【小结】A读古诗文，仿佛吸收甘露美汁。B不但里面的意境让我们（1）yóu zhōng赞叹，而且里面的哲理让我们深思（2）míng jì。读古诗文，让我们陶冶情操、开拓视野，________（A.增加  B.提高  C.增强）审美素养。C通过读古诗文，让我们在迷茫时（3）rú mèng chū xǐng。读古诗文，让我们（4）zhāo qì péng bó，增加奋发向上的勇气。D古诗文，是中国优秀文化的一部分，我们要继承和发扬。
　　2. 上面的小结，根据拼音写出相应的词语。
　　（1）yóu zhōng（     ）           （2）míng jì（     ）
　　（3）rú mèng chū xǐng（     ）    （4）zhāo qì péng bó（     ）
　　3. “读古诗文，让我们陶冶情操、开拓视野，________（A.增加  B.提高  C.增强）审美素养”一句，横线上应填的词语是（   ）
　　A. 增加 B. 提高 C. 增强
　　4. 上面ABCD四个句子，属于病句的一句是（   ）
　　A. A B. B C. C D. D
　　【活动三：弘扬经典文化】
　　5. 为了扩大“感受古诗文之美”活动的影响，班级计划开展一些活动，以弘扬经典文化，你有什么好的活动建议，请推荐一个并说说你推荐的理由。
　　我推荐：________
　　理由是：________
　　6. 下一步，班级计划把“读经典”活动延伸下去，不局限于读古代经典，还读现代经典、红色经典等，请你向同学们推荐读红色经典《红星照耀中国》。（100字左右）
　　二、阅读（46分）
　　（一）（17分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　【甲】
　　《三峡》
　　郦道元
　　①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
　　②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
　　③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
　　④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，