约18700字。

　　语文
　　满分：120分
　　一、积累与运用（26分）
　　学校开展“以文会友•声动校园”主题朗诵会，请你参与，完成下列任务。
　　【任务一：赏文韵之美•悟真情之深】
　　请你阅读朗诵会开幕词，完成下列小题。
　　语文之美，藏在课本的字里行间，鲜活如画，深沉如诗。《春》的笔墨间，“繁花嫩叶”挤挤挨挨，带着朝露的鲜活扑面而来；《济南的冬天》里，那片“空灵”的蓝水晶般的天与水，晕（    ）染出暖融融的诗意意境；《从百草园到三味书屋》的角落，紫红的桑葚（    ）挂在枝头，酸甜的滋味仿佛能从文字里渗出，勾连起每个人心底的童年意趣。史铁生在秋风卷落的枯叶中，与病重的母亲仓促jué（    ）别，却在后来那片泼泼洒洒的烂漫菊花间，终于读懂生命沉甸甸的真谛；莫怀戚牵着母亲与儿子的手，在春日田野的小径上散步，一句体谅、一份迁就，便用爱与责任化解了分qí（    ），肩头扛起的不仅是家人的重量，更是继往开来的温暖希望。这份浸润心灵的语文之美，恰似一座桥梁，能让原本陌生的我们，在经典的芬芳里，收获一份真挚绵长的友谊。
　　1. 下列对文段中加点字注音，根据拼音写汉字，全部正确的一项是（   ）
　　A. 晕染（yūn）  桑葚（shèn）  jué（决）  qí（岐）
　　B. 晕染（yùn）  桑葚（sèn）   jué（诀）  qí（岐）
　　C. 晕染（yùn）  桑葚（shèn）  jué（诀）  qí（歧）
　　D. 晕染（yūn）  桑葚（sèn）   jué（决）  qí（歧）
　　2. 文段中画横线的词语“收获”“友谊”依次属于（   ）
　　A. 动词  名词 B. 名词  动词 C. 动词  动词 D. 名词  名词
　　3. 仿照文段中“语文之美，藏在课本的字里行间，鲜活如画，深沉如诗”的句式，写一个句子。
　　4. 选出下列判断不正确的一项（   ）
　　A. “繁花嫩叶”挤挤挨挨，带着朝露的鲜活扑面而来。这句话运用了拟人修辞方法。
　　B. 继往开来的近义词有：承前启后、继古开今。
　　C. 《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。
　　D. 朗读需要注意标点符号，只要有标点，就要有停顿。
　　【任务二：诗赋寻友•佳句积累】
　　5. 经典古诗文默写。按要求补全下列语句
　　进入初中，那些藏着真挚友情的诗句总让我们印象深刻。李白在《峨眉山月歌》里挥笔写下“夜发清溪向三峡，（1）________”；又在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中托明月传情：“我寄愁心与明月，（2）________”。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，真挚的友情常伴着成长的启迪。《论语》告诫我们：“三人行，必有我师焉。（3）________，其不善者而改之”。守诚待友存丘壑，沉心向内养性灵。曹操在《观沧海》中以“（4）________，若出其里”的壮阔气象涵养格局，王湾在《次北固山下》则用“（5）________，（6）________”的时序变换和新旧更替的智慧提醒我们：唯有以日新之心方能成就更好的自己。
　　【任务三：朝花品韵•友道探微】
　　6. 阅读《朝花夕拾》，完成题目
　　（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部______（体裁）集，书名的含义是______。
　　（2）小明同学出示了两张图，你能由此联想到《朝花夕拾》中的哪两篇文章？
　　画A：“在古代做孝子好难啊！”                    画B：“给我去背书！”
　　A《____________》                            B《____________》
　　（3）在《朝花夕拾》中，给鲁迅留下温馨回忆的人有很多，请你任选其中一位，