共23题，约17930字。

　　2026-2027学年高三上学期开学语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　“健康”是什么？医生和患者的理解和定义都不尽相同，而且，还会因时间和地点不同而变化。最常见的一种定义，就是将健康视为一种生命的正常状态（常态），相反，偏离常态就被认为是生病（不再健康）了。因此，人们常常把疾病定义为不正常或者受到损伤——生理（功能）上、生化（代谢）上的，或者心理上的——在20世纪的绝大多数时间里，这是一种对健康与疾病的主流理解。于是，当一般人被问及健康如何定义时，直截了当的回答通常是：健康就是没病。在临床医学中，检测和验证这种状况的手段就是一大堆不断刷新的检查项目和正常值，从体型到体重，从血压、肺活量到肝功能，涉及身体的每一个系统和器官。
　　但是，这种定义带来了许多新的问题。什么才是“正常”？相对什么而言是正常？相对谁来说是正常（临床上用的正常值通常都是针对特定的年龄与性别而言，除此之外别无他用）？“正常”可以有许多种解释：平均值，最具有代表性的、最常见的数值，或者是统计学意义下正态分布人群的中间值，某种习以为常的状态，或者指生命最佳状态下的理想值。“正常”究竟指的是平均值，还是理想值？这令人颇费思量。应该指出，现实生活中，健康的“完美”状态（巅峰状态）不仅是难以企及的，而且也是不必刻意追求的。
　　另一方面，把“正常”定义为平均值，也并不能标定人们的健康状况，许多情况下，平均值也不是临床医生认可的正常值或者理想状态——比如体重或者胆固醇水平。人衰老了，躯体功能就会退化，显然不能再用青年人的正常值来衡量，如果承认功能退化引起生理正常值变化，那么什么样的指标调整算是正常的退化幅度呢？难道所有老年人（偏离正常值）都不健康吗？都需要干预吗？其实不然，并非所有的失常与反常（偏离正常值）的状态都需要纠正或者治疗：有些改变（譬如体重下降）是有益的（有利于代谢平衡），另有一些改变（食欲、睡眠减少）与健康评估关联不大。
　　换句话说，“正常”既是可以“被描述的”，也是“难以被描述的”，如果是后者，则取决于当时的知识水平或者那个时代所认可的理论。一种更弹性的观点认为正常有一个宽泛的范围，只有那些处于这个范围之外的情况才被认定为失常（不健康）。而“正常”的边界仍然需要进一步柔性地厘清，这也许需要体验（主观）的因素介入。
　　（摘编自布拉克斯特《健康是什么？》）
　　材料二：
　　现在可以肯定的是，没有什么比财富对快乐的贡献更小的了，也没有什么比健康对快乐的贡献更大的了。在下层阶级，即所谓的劳动阶级当中，尤其是在住在乡下的劳动阶级中，我们不也看到了快乐而满足的表情吗？在富人，即所谓的上层阶级中，我
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A．在20世纪的绝大多数时间里，人们将健康定义为一种生命的正常状态，偏离常态即被视为疾病。
　　B．在临床医学中要判断谁是否健康，往往得通过一大堆不断刷新的检查项目和正常值来检测和验证。
　　C．叔本华认为，财富对快乐的贡献要远远小于健康，因为下层阶级比上层阶级要更快乐、更容易满足。
　　D．材料二强调，良好的健康状况是人类幸福最为重要的构成要素，不应该因为其他的利益而牺牲健康。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．如果将“正常”定义为平均值，那么老年人的指标可能偏离正常值，但并不等于不健康。
　　B．材料一认为，“正常”的边界需要进一步柔性地厘清，这可能需要引入主观体验的因素。
　　C．叔本华认为，一个人如何看待外部事物，比事物本身是什么更能决定一个人的快乐与否。
　　D．材料二引用亚里士多德“生命在于运动”，旨在证明运动量越大，人的健康状况就越好。
　　3．材料一第二段中，作者连续提出了多个问题：“什么才是‘正常’？相对什么而言是正常？相对谁来说是正常？”请结合上下文，分析这些问句在论述中的好处。
　　4．材料一多次使用括号进行补充说明，请简析括号的使用对论述产生了怎样的积极效果。
　　5．材料一在讨论“正常”的定义时指出，“现实生活中，健康的‘完美’状态（巅峰状态）不仅是难以企及的，而且也是不必刻意追求的。”材料二则强调“良好的健康状况是人类幸福最为重要的构成要素”。请结合两则材料，谈谈你对“追求健康”这一行为的看法。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　平安批（节选）
　　陈继明
　　安顿好自己后，梦梅马上要做的事情是寄平安批，当然越快越好，目的只是报平安，不寄钱不必脸红。不过，依习惯应该至少寄银两元，取双数，图个吉利。“批一封，银二元”，童谣也是这么说的。
　　从小就知道有一种家书，叫“平安批”，在少年梦梅的想象中，人因此分为两种，一种是寄批的，一种是等批的。后者除了在家里苦等和拜老爷，什么事也做