共23题,约15680字。
浙江省强基联盟2026-2027学年高二上学期开学语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
直到闯进网络这个居高自远的舞台,我们才蓦然发现,网络舆论场对我们的影响如此巨大,以至于成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体,成为影响生存发展的重要土壤。网络交流,不是在自家客厅里自说自话,而是需要尊重议事规则;公共空间,也不是锁在抽屉里的日记本,而是需要保持公共理性。有表达就有责任,有自由就有担当,有言论就有边界,每个人有了这样的主体意识、媒介素养,才能呵护好我们共同的集体生活,让信息汪洋中的小船,不致被喧嚣的情绪倾覆或吞噬。
(节选自《涵养媒介素质,才有最美和声——迎接网上“新集体生活”》)
材料二:
数据是人类活动的产物,随着“接入网络”成为一种重要的生活方式,自然人提供数据的行为成为网络服务提供者获取数据资源的“源头活水”。自然人以三重信息主体身份在实施数据提供行为。
第一重是生物信息提供主体。该信息是在自然规律支配下形成的,由自然人天生携带并通常具有唯一性,如虹膜、指纹、面部特征等。生物信息具有较强一一对应的属性,因此这部分信息几乎在全球范围内位于较高级别并受到特殊保护。作为信息主体的自然人,也在向外供给敏感信息的机制中,拥有相对充分的自决空间。
第二重是社会人意义上的成员信息提供主体。该信息具有符号化特征,是人类活动的一个侧面体现,如用于支撑社会运转的证件号码、账户信息等。这部分信息并非自然人与生俱来,但往往是参与社会活动所必需,是自然人与文明社会相链接的标准化“手牌”。虽然自然人并没有付出经济意义上的劳动,但能使特定自然人具有“可识别性”,由此决定了其内嵌的信息自决属性。
第三重是数据人意义上的行为偏好提供主体。该类信息具有劳动化特征,由作为用户的数据来源者与提供网络服务的数据处理者,在消费互联网形态中以合作的方式生产。自然人通过购物、咨询等场景开展注意力劳动,提供自身偏好。这些个人的数字化活动所产生的海量数据常被监视资本无偿占有、利用并获取超额利润。这部分数据不应被前两类信息所掩盖,其蕴含的财产性利益,也是基于隐私权及个人信息利益所生成的防御范式所无法保护的,应得到特殊保护。
由此可见,自然人数据来源者主体身份具有立体性、叠加性,这也导致数据承载着非常复杂的利益,互相纠缠且难以分割。
(节选自王立梅《从数据法如何重视自然人数据来源者的财产权》)
材料三:
应对智能算法带来的数字异化,不能退回前数字时代,而要主动适应数字生存,建构属于数字时代的新型主体——数据人,完成生存方式的整体性变革。
第一,确立个体的数据主体
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.材料一指出,网络舆论场关联着人们的情绪、判断和个性体现等,已经成为影响人们生存发展的重要土壤。
B.材料二认为,自然人“接入网络”成为数据提供者,其行为是网络服务提供者获取数据资源的“源头活水”。
C.材料二指出,自然人在互联网中通过购物、咨询等场景提供自身偏好信息的劳动行为,蕴含着财产性利益。
D.材料三认为,因为人们无法退回前数字时代,所以需要适应数字生存,建构数据人主体以应对数字异化。
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是( )
A.网络交流不能自说自话,表达者须具备责任感与边界感,这说明提升媒介素养是呵护网络集体生活的唯一途径。
B.自然人在网络上提供数据时,以多重信息主体身份出现,导致数据承载的利益交错复杂,互相纠缠且不可分割。
C.生物信息是自然人天生携带的,通常有唯一性;社会人意义上的成员信息非与生俱来,具有符号化特征,通常是参与社会活动所必需的。
D.材料三建议个体提升媒介素养,重建自主精神生活空间;这与材料一所提倡的媒介素养在内涵上存在差异,相互矛盾。
3.下列选项中,最能体现“数据人行为偏好信息的财产属性”的一项是( )
A.电商平台依托用户浏览、购物数据精准推送商品,获取营销收益。
B.居民办理身份证、社保卡,获取参与社会公共事务的合法凭证。
C.平台采集用户指纹、人脸信息,用于账号安全核验与身份识别。
D.政务平台录入用户基础信息,为民生服务、社会治理提供支撑。
4.材料二和材料三在论证思路上有什么共同点?请简要概括。
5.学生会“数字公民”社团围绕“数据人”话题展开讨论,社长提出的第一个问题是“成为‘数据人’,我们应该具备怎样的素养”。请根据材料,再提出两个问题,并分别阐明提问的理由。
阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
林教头风雪山神庙(节选)
施耐庵
再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了林冲的性命:那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里;恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破
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