约18800字。

　　四川省泸州高级中学校2026-2027学年高三上学期9月阶段检测语文试题
　　注意事项：
　　1.本卷满分150分，练习时间150分钟。定时练习结束后，只将答题卡交回。
　　2.答卷前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。
　　3.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
　　4.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
　　5.所有题目必须在答题卡上作答，在本卷上答题无效。
　　一、阅读（74分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的材料，完成下面小题。
　　材料一：
　　7月9日，中国科学院发布嫦娥六号月球样品研究成果。中科院地质地球所、国家天文台、南京大学等科研团队，基于嫦娥六号采回的月球背面样品取得四项重大发现，分别揭示月背岩浆活动、月球古磁场、月幔水含量与月幔演化特征，首次揭开了月球背面的演化历史。
　　月球具有“二分性”，其正面和背面在形貌、成分、月壳厚度、岩浆活动等方面存在显著差异，但月球“二分性”的形成机制仍然悬而未决，是月球科学研究中亟待解决的关键问题。此前，科学界对于月球背面的认识主要基于遥感研究，嫦娥六号在人类历史上首次携带1935.3克月球背面样品返回地球，这些样品采集于月球上最大、最古老的撞击遗迹——南极—艾特肯盆地，【甲】，为厘清月球正面和背面物质组成的差异、破解月球“二分性”之谜提供了难得的机遇。
　　此次，科学家们通过嫦娥六号月球样品取得了多个“首创性”的关键进展：首次揭示月背约42亿年前和28亿年前存在火山活动，此类活动至少持续了14亿年；首次获得月背古磁场信息，发现月球磁场强度可能在28亿年前发生过反弹，指示月球发电机磁场并非单调衰减而是存在波动；首次获得月球背面月幔的水含量，发现其显著低于正面月幔，指示月球内部水分布也存在“二分性”；首次发现月球背面玄武岩来自极其亏损的源区，它可能指示了原始月幔的极度亏损，或缘于大型撞击事件导致的熔体抽取，揭示大型撞击事件可能对月球深部圈层演化产生巨大影响。
　　除了此次四项科学进展，一年来，中国科学院的科学家们利用嫦娥六号月球样品还取得了其他许多科学突破。【乙】，例如，国家天文台与合作者发表嫦娥六号月球样品的首篇研究论文，揭秘了样品的物理、矿物和月幔演化特征；广州地球化学研究所与合作者也发现月球背面28亿年前存在火山活动，并率先发现其月幔源区极度亏损，由此提出月球岩浆活动是月壳厚度以及源区物质组成共同作用的结果，为月海玄武岩分布的“二分性”提供了全新认识；地质地球所与合作者首次精确测定南极—艾特肯盆地形成于42.5亿年前，让人类在了解太阳系早期大型撞击历史方面有了更精确的“宇宙时钟”标尺。
　　国家天文台研究员李春来表示，中国探月工程的成功是科学与工程深度融合的典型范例，随着更多“一手数据”的获取，中国行星科学将从“跟跑”迈向“并跑”，甚至在某些领域实现引领。【丙】。
　　（选自《中国科学院发布嫦娥六号月球样品系列最新研究成果》）
　　材料二：
　　嫦娥六号样品研究何以跑出“加速度”？其中，“有组织的科研”模式发挥了重要作用。
　　“有组织的科研”模式是针对当前科技发展趋势和重大挑战，区别于传统“自由探索”型科研的一种新型组织范式。这种模式通过体系化布局、多机构协同、创新机制设计，突破了科研分散化、缺乏有效协同的瓶颈。特别是针对急需解决的重大科技问题和急需攻克的关键核心技术，“有组织的科研”模式能够打破学科壁垒、机构藩篱，集中优势力量进行体系化攻关，避免资源分散和低水平重复，实现快速突破。
　　在给嫦娥六号任务最初设定科学目标时，科研人员就锁定月球背面南极—艾特肯盆地，聚焦破解月球“二分性”这一世界谜题。这种以关键科学问题为“靶心”的任务规划，避免了科研资源的分散消耗。此外，在嫦娥六号样品研究过程中，以中国科学院为主，联合南京大学、中国空间技术研究院等数十家单位协同攻关，多学科深度交叉融合，不同学科背景的科学家、工程师在一起，极大促进了思想碰撞和创新。比如，对同一批玄武岩岩屑联合开展定年、水含量、源区分析和磁场测量等，就是由地球化学、地质学、地球物理学等多学科团队协同完成的。
　　采用“有组织的科研”模式同时，勇闯科研“无人区”的精神，也是科研团队迅速取得重磅成果的重要原因。
　　中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员吴福元曾坦言，月球背面是人类从未涉足采样的区域，会带回什么完全是未知的，“这种对未知的敬畏和担心错失重要信息的‘焦虑感’，贯穿了研究的始终。”尽管每一步都充满了未知与挑战，但科研团队没有因此选择退缩和放弃，而是坚定地朝着科研目标奋力前行，最终取得“从0到1”的重大突破。
　　嫦娥六号科研实践表明，国家主导的体系化布局是突破重大科学问题的关键因素，科研人员勇闯科研“无人区”的精神是取得科研成果的重要推动力。随着新一轮科技革命的不断深入，科学问题日益复杂，单一学科、单一研究团队或个体的科研模式，已难以满足解决复杂科学问题和重大技术挑战的需求，越来越需要加强有组织的科研，瞄准科技前沿开展研究探索。相信嫦娥六号样品研究的成功探索和实践，能够为解决更多重大科技问题提供示范和借鉴。
　　（选自吴月辉《月背研究何以跑出“加速度”？》）
　　1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 月球正面与背面在形貌、成分、月壳厚度、岩浆活动等方面差异明显，其成因是月球科学研究中亟待解决的关键问题。
　　B. 月背玄武岩来自极其亏损的源区，可能与原始月幔特征相关，也可能由大型撞击引发的熔体抽取所导致。
　　C. 中国探月工程依托科学与工程深度融合，凭借更多“一手数据”，将推动中国行星科学提升研究能力和水平。
　　D. 材料一按照时间顺序，依次介绍了成果发布、月球“二分性”、四项突破、后续进展与专家评价。
　　2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 嫦娥六号首次带回月球背面样品，为研究月球“二分性”提供了此前遥感研究无法替代的实物依据。
　　B. “有组织的科研”模式聚焦重大问题、整合多方力量，能够完全替代传统自由探索，成为科研主流模式。
　　C. “靶心”“无人区”等词语加引号，分别起到了比喻科研目标、强调未曾探索或完全未知的科研领域的作用。
　　D. 多学科团队协同完成对同一批玄武岩屑的分析，体现了集中优势力量进行体系化攻关对提升研究效率的重要作用。
　　3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 月背月幔水含量远低于正面，证明月球内部水分布存在“二分性”，这是此次研究的首创性成果之一。
　　B. 精确测定南极—艾特肯盆地形成于42.5亿年前，为研究月球火山活动持续时间提供了直接证据。
　　C. 两则材料均大量使用数据，如样品质量、年代、水含量等，增强了科普文本的形象性与趣味性。
　　D. 材料二引用吴福元院士的言论，意在证明“有组织的科研”能有效降低未知研究带来的风险与焦虑
　　4. 下面这句话，放在材料一中【甲】【乙】【丙】哪一处最为恰当？请简述理由。
　　“这些来自月背的实物样本，为人类探究月球演化历史打开了全新窗口。”
　　5. 在学校举办的“月背探秘”主题分享活动中，三位同学围绕嫦娥六号月背研究成果展开了讨论。对于他们三人的观点，你有什么看法？请结合材料内容，明确你的立场，阐述你的理由。
　　小航：我觉得月背研究能这么快出成果，主要是因为科学家们敢闯“无人区”，太有创新精神了！
　　小探：我倒觉得，关键是组织得好，很多单位一起干，效率才高。
　　小新：可没有实物样品，光靠组织也没用吧？实证才是基础。
　　【答案】1. D    2. B   
　　3. A    4. 应放在甲处，理由如下：
　　①该句前半句，承接上文嫦娥六号带回珍贵月背实物样品的事实。
　　②后半句点明样品的科学价值，与后文“厘清月球正面和背面差异、破解‘二分性’之谜“语意紧密衔接。
　　③乙处开启补充介绍其他突破，丙处是总结展望，放在乙丙两处逻辑均不通顺。
　　5.
　　我认为三位同学的观点是辩证统一的。嫦娥六号的成功是实物基础、制度优势与精神力量三者共同作用的结果。
　　①小新的观点指出了物质基础。没有嫦娥六号带回的实物样品，所有的研究都无从谈起，实证确实是科学发现的基石。
　　②小探的观点强调了组织保障。面对复杂的科学难题，单打独斗难以成事，“有组织的科研”通过多学科协同，极大地提升了研究效率。
　　③小航的观点突出了精神动力。面对未知的“无人区”，正是科学家们敢于创新、迎难而上的精神，才推动了从0到1的突破。
　　【解析】
　　【导语】这篇非连续性文本以嫦娥六号月背样品研究成果为核心，兼具科普性与时代性，材料一梳理成果价值，材料二深挖背后的科研模式逻辑，考点设置由浅入深，贴合考情，既传递探月前沿进展，也凸显我国科研创新的硬核实力。
　　【1题详解】
　　D.“按照时间顺序”错误，材料一开篇即发布成果，随后介绍背景，接着详述四项发现，最后补充其他进展和专家评价，其结构是“总分”式逻辑，而非单纯按照时间顺序。
　　故选D。
　　【2题详解】
　　B.“能够完全替代传统自由探索”错误，材料二第二段指出“‘有组织的科研’模式能够打破学科壁垒、机构藩篱”，但并未说它能“完全替代”传统模式，且材料二最后一段“单一学科、单一研究团队……已难以满足解决复杂科学问题和重大技术挑战的需求”暗示两种模式可能并存，可见“完全替代”的说法过于绝对。
　　故选B。
　　【3题详解】
　　B.“为研究月球火山活动持续时间提供了直接证据”错误，精确测定盆地形成时间（42.5亿年）为“太阳系早期大型撞击历史方面有了更精确的‘宇宙时钟’标尺”，而非直接证明火山活动持续时间。
　　C.“增强了科普文本的形象性与趣味性”错误，使用数据主要是为了体现说明文的准确性、科学性，而非“形象性与趣味性”。
　　D.“意在证明‘有组织的科研’能有效降低未知研究带来的风险与焦虑”错误，引用吴福元院士的话是为了证明科研人员勇闯“无人区”的精神以及对未知的敬畏，而非证明“有组织的科研”能降低风险。
　　故选A。
　　【4题详解】
　　第一步，研读待放入句，“实物样本”指前文的月背样品，“打开了全新窗口”是概括样品的科学价值。
　　第二步：分析三处上下文。
　　【甲】前文：嫦娥六号带回“1935.3克月球背面样品”。后文：为厘清月球正反面差异等提供难得机遇。前文刚好出现“月球背面样品”，“这些来自月背的实物样本”可承接指代；本句讲样品的价值，后文展开样品带来的机遇，前后逻辑连贯。
　　【乙】前文：讲四项首创进展，后文用“例如”举例列举其他成果。乙处上下文是总起+举例，句子是介绍样本价值，和“其他许多科学突破”不匹配，放在【乙】不恰当。
　　【丙】前文：中国行星科学从跟跑迈向并跑，属于总结展望。丙处在段落末尾，是长远意义的总结，放此句会打断总结的逻辑，不恰当。
　　第三步，确定放在【甲】处，再分点阐述理由。
　　【5题详解】
　　第一步，审题。此题是观点探究评价题；任务：评价三位同学观点，阐述理由；
　　第二步，三位同学的观点。小航：成功原因是创新精神；小探：成功关键是多单位协同；小新：成功的基础前提是实物样品。
　　第三步，定位原文信息。
　　材料一：嫦娥六号首次取回月背实物样品，没有样品，就没有后续一切研究。实证是科学研究的基础。印证小新的观点。
　　材料二：“有组织的科研”，多单位协同攻关，打破学科壁垒，集中力量，提升研究效率。印证小探的观点。
　　材料二：勇闯科研无人区，面对未知挑战不退缩，实现从0到1的突破。印证小航的观点。
　　第四步：先亮总观点：三者辩证统一，成果是实物基础、制度优势、精神力量共同作用的结果。 再结合材料阐释三个观点。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文本，完成下面小题。
　　废墟的召唤
　　宗璞
　　冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月牙儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山，那一大片废墟呈现在眼底时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。而在乱石衰草中间，仿佛该有着妲己、褒姒的窈窕身影，若隐若现，迷离扑朔。
　　这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小巧的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切。但是每次再来，它