月17200字。

　　甘肃兰州市西北师范大学附属中学2026-2027学年高一上学期第一次月考语文试卷
　　注意事项：
　　1.本试卷共150分。考试时间150分钟。
　　2.考生作答时，将答案写在答题卡上。在本试卷上答题无效。
　　3.考试结束后，只交答题卡。
　　一、基础知识（共36分）
　　1. 下列加点字的注音错误最少的一项是（   ）
　　A. 皱褶（zhé）    埋（mái）怨    着（zháo）恼    窸窸窣窣（cuì）
　　B. 凛（lǐng）冽    瞥（piē）眼    憎（zèng）恶    荆（jīng）棘丛生
　　C. 摈（bìn）弃    碾轧（yà）     笨拙（zhuó）    鼓瑟吹笙（shēng）
　　D. 迸（bìng）涌   暧暧（ài）      炽（zhì）热     嘟哝（nong）
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】A.“皱褶（zhé）”应为“皱褶（zhě）”，“埋（mái）怨”应为“埋（mán）怨”，“窸窸窣窣（cuì）”应为“窸窸窣窣（sū）”，共3处错误。
　　B.“凛（lǐng）冽”应为“凛（lǐn）冽”，“憎（zèng）恶”应为“憎（zēng）恶”，共2处错误。
　　C.“笨拙（zhuó）”应为“笨拙（zhuō）”，共1处错误。
　　D.“迸（bìng）涌”应为“迸（bèng）涌”，“炽（zhì）热”应为“炽（chì）热”，共2处错误。
　　故选C。
　　2. 下列词语中有两个错别字的一项是（   ）
　　A. 寥廓    张皇    慰藉    霞蔚云蒸
　　B. 霓红    樊笼    忸怩    怒不可遏
　　C. 罅细    战粟    撂下    契阔谈晏
　　D. 怂勇    娇瞋    发髻    訇然中开
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】A.无错字。
　　B.“霓红”应为“霓虹”。
　　C.“罅细”应为“罅隙”；“战粟”应为“战栗”；“契阔谈晏”应为“契阔谈宴”。
　　D.“怂勇”应为“怂恿”；“娇瞋”应为“娇嗔”。
　　故选D。
　　3. 阅读下面的文字，完成小题。
　　青春是人生最美好的时光，是蒸蒸日上、奋勇争先的代名词。语文课上，我们在经典文本中读懂青春的模样：有《沁园春•长沙》中少年志士的胸怀家国、鸿鹄之志；有《红烛》中奉献自我、赤诚热烈的坚守；有《哦，香雪》中质朴纯粹、向阳而生的追求。
　　青春的成长，离不开学习的积淀，更离不开初心的坚守。正如《劝学》所言，学习没有捷径，唯有日积月累、旷日持久，方能沉淀力量、突破自我。作为新时代高中生，我们恰逢盛世，当以先辈为榜样，不负韶华、笃行不怠，用奋斗书写青春答卷，用坚持成就美好未来。
　　文中加点的词语，使用无误的一项是（   ）
　　A. 蒸蒸日上 B. 鸿鹄之志 C. 日积月累 D. 旷日持久
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】A.错误。蒸蒸日上：一天天向上发展，形容事业、生活或局面持续繁荣进步。上文的陈述对象是青春，“蒸蒸日上”通常用来形容事业、境况等不断向好发展，不能直接形容青春本身的状态。
　　B.错误。鸿鹄之志：比喻一个人有远大的理想和抱负。本句列举经典文本里少年志士的精神品质，并列写“胸怀家国、鸿鹄之志”。“鸿鹄之志”属于名词性短语，前面的“胸怀家国”是动宾短语，二者并列语法结构不协调，一般表述为“怀有鸿鹄之志”。
　　C.正确。日积月累：指一天天地不断积累。文中用来表达学习需要长期持续积累，契合语境。
　　D.错误。旷日持久：历时长久，拖延时日，是贬义词。句子是赞美学习坚持的正面语境，感情色彩不符。
　　故选C。
　　4. 下列各句中，没有语病的一项是（   ）
　　A. 通过学习必修上册青春主题文本，使同学们深刻感悟到新时代青年的责任与担当。
　　B. 能否持之以恒地坚持学习，是我们提升语文素养、实现自我成长的关键。
　　C. 《哦，香雪》细腻地刻画了乡村少女香雪纯真善良、追求进步的美好品质。
　　D. 我们要继承和发扬先辈的青春精神，努力成长为担当民族复兴大任。
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】A.有语病。成分残缺，“通过”与“使”连用造成主语残缺，可删去其一。
　　B.有语病。搭配不当，前文“能否”两面，后文“关键”一面，两面对一面，可删去“能否”。
　　D.有语病。成分残缺，结尾缺少宾语中心语，可补充“的时代新人”。
　　故选C。
　　5. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）
　　“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。对不熟悉的人而言，（   ）。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室应有尽有，分布在第三、四层船舱。
　　A. “大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样
　　B. “大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室
　　C. 走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫
　　D. 进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】语句复位时，首先通读空缺处所在段落，明确段落阐述的核心话题，再结合前后文相关内容进行分析，并注意保持前后话题一致，符合逻辑。横线处后文“在这里”作为指示代词，指代括号内句子所描述的空间，句子要承接前文介绍 “大洋一号” 这一考察船，引出后文船上各类实验室分布的内容。
　　A.语句核心落在“实验室很多”，后文“在这里”的指代对象不匹配，后文介绍的是船内空间，并非仅围绕实验室展开，衔接不畅；
　　B.把“实验室”比作“迷宫”，原文意思不是说实验室像迷宫，而是船上实验室众多，整艘船如同迷宫，不合语境；
　　C.“走进‘大洋一号’，犹如进入了一座迷宫”，以登船的体验引出船内空间，“大洋一号”正好对应后文“在这里”的指代对象，先总写船内如迷宫，再展开介绍船上遍布各类实验室，契合语境；
　　D.“会分辨不出方向”属于文段没有涉及的额外信息，偏离原文介绍船上实验室的核心话题。
　　故选C。
　　6. 下列句子中，与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”运用相同修辞的一项是（   ）
　　A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
　　C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
　　D. 大漠沙如雪，燕山月似钩。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
　　题干诗句是借代修辞，用“朱门”代富贵人家。
　　A.借喻，用“梨花”比喻“雪”。
　　B.借代，用“孤帆”代船。
　　C.拟人，“无情”赋予花以人的感情。
　　D.比喻，用“雪”比喻“沙”，用“钩”比喻“月”；对偶，“大漠”对“燕山”，“沙如雪”对“月似钩”。
　　故选B。
　　7. 下列有关诗词的文学常识表述中，不正确的一项是（   ）
　　A. 词产生于隋唐，兴起于宋代，经过长期不断的发展，进入到全盛时期。词最初称为“曲子”或者“曲子词”，别称有长短句、诗余等。
　　B. 李白的《梦游天姥吟留别》属古体诗，不严格讲究平仄，也不受诗律限制。
　　C. 曹操的《短歌行》为四言古诗，两字一顿，古朴凝重，感情强烈，慷慨悲凉，体现出“建安风骨”的特点。
　　D. 《诗经》主要的表现手法是赋、比、兴，按内容分为风、雅、颂。“风”是各地民歌，“雅”是宗庙祭祀的乐歌，“颂”是宫廷乐歌。
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】D.“‘雅’是宗庙祭祀的乐歌，‘颂’是宫廷乐歌”错误。《诗经》里的“雅”是宫廷乐歌，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。
　　故选D。
　　8. 关于小说的相关知识，下列表述不正确的一项是（   ）
　　A. 第一人称视角便于作者抒发自己或人物的思想感情，使读者感到真实、亲切、自然。如《百合花》《我的叔叔于勒》等。
　　B. 《哦，香雪》中，香雪在火车上用鸡蛋换铅笔盒的情节采用插叙手法，女学生想要赠送铅笔盒与香雪执意拒绝的情节相冲突，表明香雪自尊心极强，不愿接受他人施舍。
　　C. 第三人称视角以局外人的视点进行叙述，作者往往站在旁观者的立场上，把他们的经历或事件的发展变化呈现在读者面前。如《哦，香雪》《变色龙》。
　　D. 所有人称的变化都是为表情达意服务的，不同人称的出现会丰富文章的叙事手段，有助于作者思想感情的表达。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】B.“采用插叙手法”错误。香雪用鸡蛋换铅笔盒的情节是顺叙，不属于插叙。
　　故选B。
　　9. 高一年级的小交同学为自己本学期学习《乡土中国》设定了阅读目标，你认为以下选项中不合适的一项是（   ）
　　A. 了解中国乡村社会的基本面貌以及文化特性
　　B. 学习一些社会学研究中观察社会的途径方法
　　C. 比较探究中西语境之下商业贸易的演变规律
　　D. 理解乡村在城市化的过程中存在的相关问题
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生对名著内容的理解和分析的能力。
　　C.“中西语境之下商业贸易的演变规律”错误。《乡土中国》聚焦中国乡土社会的结构、文化及运行逻辑（如“差序格局”“礼治秩序”），并未涉及中西商业贸易的比较研究。
　　故选C。
　　10. 下面关于《乡土中国》的思维导图，空缺部分填写不正确的一项是（   ）

　　A. ①乡土社会 B. ②人口流动率小
　　C. ③相对孤立隔膜 D. ④人与土地的关系
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生对经典名著基本内容和观点的整体把握能力。
　　D.“人与土地的关系”是乡土社会形成的基础，但它并非“熟人社会”的特征。“熟人社会”，一般是指人与人之间有着一种私人关系，人与人通过这种关系联系起来，构成一张张关系网。所以④处应填写“人与人之间的关系”，而非“人与土地的关系”。
　　故选D。
　　11. 乡土社会的特点是人在熟人社会中长大，以下违背熟人社会的现象是（   ）
　　A. 可以用“足音辨人”。
　　B. “您贵姓大名？”
　　C. （鲁迅）叫她“阿妈”，连“长”字都不带。
　　D. “门外是谁啊？”“我啊！”
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】费孝通《乡土中国》中明确指出，熟人社会是彼此长期共同生活形成的、所有人互相熟知的社会形态，人与人之间不需要通过正式的姓名问询来确认身份。
　　A.靠足音就能分辨来人，说明是相熟的人；
　　C.省略正式称谓直接用习惯的“阿妈”称呼熟人；
　　D.仅用模糊的“我啊”就能让对方认出自己。
　　A、C、D都是熟人社会里彼此极度熟悉的典型表现。
　　B.“您贵姓大名？”是面向陌生人、对对方身份完全不了解时才会使用的问询语，和熟人社会的属性完全相悖。
　　故选B。
　　12. 下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（   ）
　　A. 书生意气，挥斥方遒                   遒：遒劲有力。
　　B. 渌水荡漾清猿啼                       渌：清澈。
　　C. 少无适俗韵                           韵：气质，情致。
　　D. 越陌度阡，枉用相存                   存：思念、怀念。
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】A.正确。句意：青年人意气奔放，正强劲有力。
　　B.正确。句意：清澈的溪水荡漾，猿猴啼声凄清。
　　C.正确。句意：年少时就没有适应世俗的气质。
　　D.错误。“存”，问候、探望。句意：穿过纵横交错的小路，屈驾前来问候我。
　　故选D。
　　二、阅读Ⅰ（共37分）
　　（一）文言文阅读（共20分）
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　材料一：白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览其文，不觉迎门而礼之曰：“吾谓斯文遂绝，今复得矣！”贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗，居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。拜命之日，献疏言事。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。寻稹自监察御史谪为江陵府士曹，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪。居易累疏切谏，然疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月盗杀宰相武元衡居易首上疏论其冤急请捕贼以雪国耻。