河北省衡水市第二中学2026-2027学年高三上学期10月阶段检测语文试题

共23题，约18240字。

　　2026-2027学年高三上学期10月阶段检测语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　尖端人工智能技术遇上“古老”的考古研究，会碰撞出怎样的火花？在2025世界人工智能大会上，一场用大模型等AI技术拼合古代陶瓷碎片的比赛吸引了大量目光，这项考古学中最具挑战性、也最耗时耗力的工作正逐渐被前沿技术接手。
　　过去，考古学家将这些碎片拼合成完整的器物，仿佛在拼一个复杂且残缺的拼图。这一过程耗时数月甚至数年，成果却常常不尽如人意。如今，人工智能正在成为破解这一考古难题的“超级武器”。
　　AI究竟是如何帮助我们拼好这些陶片，又能从中读取哪些历史信息呢？AI是陶片拼合的“超级工匠”和“三维建模师”。传统的陶片拼合，完全依赖考古人的经验和手工操作，效率极低，而且往往难以达到理想的完整度。而AI的介入，将带来革命性的变化。
　　AI利用深度度量学习和图像分割与特征提取技术，能够精确捕捉这些人眼难以察觉的细微边缘细节。它像拥有高精度扫描仪一样，能对每片陶片的断茬进行数字化建模，并计算出它们之间的几何匹配度。与此同时，陶片不仅仅是孤立的个体，它们还带有丰富的元数据信息，例如陶质、陶色、纹饰以及器型部位等。专家提到，图神经网络（GNN）在建模复杂关系方面具有天然优势，因此可以将每一片陶片视为图中的一个“节点”，而它们之间潜在的连接关系就是“边”。GNN能够学习并推断这些“节点”之间的潜在连接关系，帮助我们识别哪些陶片最有可能属于同一个器物。
　　陶片成功拼合，接下来的关键就是还原它们的原始器型。生成式AI技术，特别是扩散模型，能够根据已拼合的碎片，甚至是基于有限的数据，生成完整的器物3D模型。而接下来，从拼合的陶片中，我们可以读取到异常丰富的历史信息。
　　现阶段AI技术对考古工作的影响和助力是多方面的。除了像拼陶片那样，对海量数据进行精准分类与识别外，AI还能够识别出隐藏在茂密植被下的古代聚落。遥感考古是近年来的热点，而AI的加入使其如虎添翼。此外，AI还能整合不同来源的地理信息系统（GIS）数据，进行多尺度分析，例如在秘鲁纳斯卡线条的识别中，AI加速调查使得已知具象地貌的数量几乎翻倍，为研究提供了新视角。
　　值得关注的是，AI的应用不仅局限于物质文化。通过整合考古数据和生态数据，它还能帮助我们重建过去的社会生态系统，从而增强我们对人——环境互动复杂性的理解。AI技术带来了强大的分析工具，更开创了全新的思维范式。它正在将考古学家从繁琐、重复性的劳动中解放出来，使我们能够将更多精力投入到高层次的理论构建、文化阐释和深层模式挖掘中，从而实现对人类社会理解的重塑。这场深度学习革命，无疑是考古学发展历程中又一次具有里程碑意义的科学变革。
　　不过，随着AI在考古学中应用的深入，对其“黑箱”操作的担忧也日益增加。国际上越来越强调开发可解释的AI模型，让考古学家能理解AI作出判断的依据，从而更好地评估结果的可靠性。同时，数据伦理、知识产权等问题也成为国际AI考古领域关注的重点。“我们必须认识到，AI模型的输出结果需要考古学家具备批判性思维和理论素养去评估和解读。AI是强大的工具，但最终的解释权和理论构建，仍在考古学家。”
　　（摘编自陈子帅《AI，破解考古界难题的“超级武器”》，《环球时报》2025年7月29日）
　　材料二：
　　近日，AI大模型破译“天书”一事又引发学者的关注与讨论。原ini3.0Pro仅用1小时，就破解了拉丁文古籍《纽伦堡编年史》中500多年未解的神秘注释，识别出这是中世纪学者的历法换算表。
　　包括此次《纽伦堡编年史》的破译在内，当越来越多的人文研究难题被AI等新技术“攻破”时，文科研究范式的深层变革也成为一个时代命题。“现在，越来越多的历史学
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
　　A．传统陶片拼合工作完全依赖考古人的经验与手工操作，效率低下，往往难以达到理想完整度。
　　B．AI既能识别古代聚落，也能通过对考古数据和生态数据的整合，增强我们对人——环境的理解。
　　C．历史学者转变为项目负责人，课题“外包”给AI，自己聚焦于选题设计、阅读史料、升华结论等。
　　D．AI对一些专业学者有冲击，如古文字识别技能的价值会被削弱，但也催生新研究模式与发展机遇。
　　2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
　　A．图神经网络将陶片视为“节点”，通过“节点”间的关系，精准识别出属于同一器物的陶片。
　　B．生成式AI技术，特别是扩散模型，能基于有限的数据生成器物3D模型，从而使陶片成功拼合。
　　C．AI存在“黑箱”问题，输出结果未必可靠，开发可解释的模型，有助评估AI结论的可靠性。
　　D．AI可以替代很多重复性工作，倒逼史学研究者跳出单一的研究方式，推动了人文研究转型升级。
　　3．下列对材料一写作特点的分析，不恰当的一项是（ ）
　　A．以具体事件开篇，吸引读者关注，采用并列式结构，论证了AI是破解考古难题的超级武器。
　　B．准确使用“超级工匠”“三维建模师”“拼图”等形象性词汇，兼顾了文章的科学性与通俗性。
　　C．列举深度度量络（GNN）、扩散模型等AI专业术语，能够凸显文章的专业性。
　　D．通过遥感考古、秘鲁纳斯卡线条等事例，具体翔实介绍了AI在不同考古工作中的实际应用。
　　4．两则材料都涉及AI对人文学科研究的影响，但侧重点有所不同，请根据材料简要概括。
　　5．某校举办“人工智能与考古研究”主题学术分享会，邀请相关学者交流。主持人已经拟定了一个问题：“AI技术的引入给考古研究带来了哪些最直观的变化？”请根据材料一，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。
　　【导语】这篇非连续性文本选取两则贴近AI赋能人文研究的近期权威媒体报道，紧扣考古、史学领域的AI应用热点，兼顾技术科普与人文思辨，题型覆盖信息辨析、写作特色分析、要点概括等常规高考阅读题型，选文贴合学术前沿，适配高中语文信息类文本考查定位。
　　【详解】【小题1】C.“课题‘外包’给AI”错，张冠李戴。材料二第二段明确学者是“把研究课题拆解为一个个阶段性任务，并判断哪些‘外包’给适合的AI工具或其他专业软件，自己则把更多精力用于选题设计、核心史料阅读、论证逻辑校验与结论升华”，原文是学者把阶段性任务外包给 Al ，并非将整个课题外包，选项扩大范围。
　　故选C。
　　【小题2】A.“精准识别出属于同一器物的陶片”错。材料一第四段表述
　　阅读下面的文字，完成下面小题
　　狱中的字条
　　【俄】列夫•托尔斯泰
　　聂赫留朵夫探望卡秋莎之后，顺路走进男牢房。牢房里的人个个神色激动，原来喜欢走动、结交广泛并事事留心观察的纳巴托夫带回来一个惊人消息，说他发现了一张贴在墙上的字条，是被判服苦役的革命家彼得林写的。大家原本以为彼得林早就去了卡拉河流域，不料他跟刑事犯不久前还一起由此路过。字条上写道：
　　“八月十七日我随同刑事犯出发，涅维罗夫与我一起，但他在喀山精神病院上吊死了。我身体、精神都好。希望一切顺利。”
　　大家都在议论彼得林的处境和涅维罗夫的自杀原因，就只有克雷里佐夫不作一声