江苏省镇江扬中市2026-2027学年上学期10月九年级语文限时练习试题

约9280字。

　　九年级限时调研练习•语文
　　（满分：120分  考试时间：120分钟）
　　一、积累运用
　　1. 阅读语段，根据拼音写汉字，并给加点字注音。（4分）
　　他们有确信，不自欺；他们在前pū(        )后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹(      )杀，消灭于黑暗中。不能为大家所知道罢了。说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘(         )若加于全体，那简直是污miè(       )。
　　（摘自《中国人里掉自信力了吗》）
　　▲ ▲       ▲       ▲
　　2. 补写下面语段中的空缺部分。（8分）
　　中华诗文，意蕴悠长。祖国山河壮美，毛泽东在《沁园春・雪》中描绘大好河山，让古往今来英雄为之倾倒的句子是①    ▲     ，②_____▲_      ；；人生难免失意困顿，李白心怀壮志，坚信终能冲破阻碍，写下 ③____▲_____，④______▲____；；刘禹锡面对世事变迁，豁达看待新旧更替，道出 ⑤___▲ _____，⑥______▲____；；苏轼望月抒怀，向天下所有离别之人送上美好祝愿⑦______▲  ____，⑧     ▲          。
　　3. 阅读语段，完成下面的题目。（6分）
　　六是要在增强综合素质上下功夫。社会主义建设者和接班人必须全面发展。我国周朝的官学就要求学生掌握礼，乐，射，御，书，数六艺，可谓文理兼备。要教育引导学生培养综合能力，帮助学生学会自我管理，学会同他人合作，学会过集体生活，激发好奇心、想象力，培养创新思维。要把创新教育贯穿教育活动全过程，倡导“    ▲    ，    ▲   ，     ▲   ”的教育氛围，鼓励学生善于奇思妙想并努力实践，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新之国家。
　　（1）横线上的短语，依次填写最恰当的一项是（    ▲    ）（2分）
　　A. 处处是创造之地，人人是创造之人，天天是创造之时
　　B. 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人
　　C. 天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人
　　D. 人人是创造之人，处处是创造之地，天天是创造之时
　　（2）下列对这段文字内容的理解，不正确的一项是（　▲　 ） （2分）
　　A. 周朝官学要求学生掌握礼、乐、射、御、书、数六艺，体现了 "文理兼备" 的培养思路。
　　B. 培养综合能力，要帮助学生学会自我管理、学会同他人合作、学会过集体生活。
　　C. 创新教育只需在特定阶段集中开展，不必贯穿教育活动全过程。
　　D. 要营造 "人人是创造之人" 的氛围，以创造之教育培养创造之人才，进而造就创新之国家。
　　（3）有同学认为 "创新是科学家的事，与我们普通学生无关"。请你结合这段文字中 "处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人" 的内容，用简洁的语言进行劝导（不超过 50 字）。（2分）
　　劝导语：                                   ▲                                     
　　二 阅读理解
　　（一）阅读下面的唐诗，完成题目。（6分）
　　京口闲居寄京洛友人
　　［唐］许浑 ①
　　吴门烟月昔同游，枫叶芦花并客舟。
　　聚散有期云北去，浮沈无计水东流。
　　一樽酒尽青山暮，千里书回碧树秋。
　　何处相思不相见，凤城龙阙楚江头。②
　　注释：①唐代诗人，丹阳人。金口，今江苏镇江市。②凤城，指都城