安徽省阜阳市部分学校2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试题

共23题，约17210字。

安徽省阜阳市部分学校2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试题
　　（150分钟　150分）
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题,19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　发现故事是新闻记者一切工作的前提。它要求新闻人以最快的速度去甄别新闻源的真假，以独特的视角去发现和发掘那些不为常人所知、其他媒体很难发现的新闻线索及其背景材料。以新闻的视角和手段描述和评论故事，是新闻人有别于其他职业人群服务社会的职业特性。新闻人不是简单地反映世界，他们需要报道给大众的是有新闻价值的，并且能给大众带来一定震撼、一定启迪和一定兴趣的信息，而这些信息又是凭借新闻人特有的表现手段，即用消息、通讯、特写、摄影和评论等形式来传播的。
　　世界上每时每刻都发生着无数的事实，但并不是每一件事实都是可以和需要报道的。精彩的报道会受到大众的喜爱和欢迎，新闻评论会受到媒体重视和受众称赞，就是新闻人按照新闻报道、新闻评论的基本规律进行选择和处理的结果。新闻人的这种特殊视角和手段并不是一般人能够具备的。
　　以新闻的威力和魅力促使故事在有利于大众和社会的轨道上得到完善和圆满，是新闻媒体为社会做贡献所发挥的两个不同方面的功能。随着科技的进步和民主的发展，新闻媒体在社会上发挥着越来越重要的作用：扶正祛邪，揭露腐败，使社会的一切丑恶势力和不道德的行为受到惩治和鞭笞；救助贫弱，弘扬正气，让我们的社会变得团结、友爱、和谐和充满希望。“宣讲政策主张、了解社情民意、发现矛盾问题、引导社会情绪、动员人民群众、推动实际工作”，这既是党中央对媒体的嘱托，也是新闻人的神圣使命。
　　（摘编自赵振宇《新闻报道不仅要就事论事，也应就事论“势”》）
　　材料二：
　　新闻报道有两个衡量标准：一是可读，二是耐读。如今，众记者为了追求新闻的快速传播，很大程度上已经忽略了报道的可读性，导致报纸上充斥着干瘪的新闻。增强新闻报道的可读性，是改革开放以来新闻宣传部门在新闻改革中积极探讨的话题。新闻界一度涌现出像《别了，“不列颠尼亚”》那样的优秀之作。近年来，受网络等新兴媒体的影响，纸媒试图和网络媒体竞争时效性，却忽视了自身最大的优势，即借助专业的采编队伍，以优质上乘的新闻报道获得读者的认可。让消息
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
　　A. 甄别新闻源的真假，以独特的视角发现新闻线索和发掘背景材料，发现、描述和评论故事，是新闻人的职业特性。
　　B. 只要是有新闻价值的信息，新闻人就会报道给大众，而这些信息又是凭借新闻人特有的表现手段，即用消息、通讯等形式来传播的。
　　C. 新闻媒体有促使故事在利于社会和大众的轨道上得到完善的功能，也有揭露腐败、弘扬正气等为社会做贡献的功能。
　　D. 精彩的报道受大众喜爱、新闻评论受重视是因为它们符合新闻报道的基本规律，这体现了新闻人的特殊视角和手段的重要性。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　）
　　A. 为追求新闻的快速传播，很多记者忽略报道的可读性，纸媒在和网络媒体竞争时效性的过程中忽视了自身优势。
　　B. 新闻报道的可读性和耐读性是两个衡量标准，增强可读性曾是新闻改革探讨的话题，可读性强的优秀作品也出现过。
　　C. 消息写作“散文化”能让消息语言更优美、可读性更强，《别了，“不列颠尼亚”》是散文化写作的典范。
　　D. 故事化报道因其契合受众深层次阅读需求，已成为增强新闻报道可读性和提升传播效果的主要方法。
　　3. 下列选项，符合材料二中“消息写作运用文学手法应遵循的原则”的一项是（　　）
　　A. 某记者报道火灾救援，如实记录消防员行动，仅在结尾处用比喻手法增添报道的文采。
　　B. 一报道写抗洪救灾，以小说手法详细描写受灾场景，对救灾过程极力渲染且部分虚构。
　　C. 记者采写科技成果发布的新闻，深入报道成果核心内容，大量运用想象手法描述成果意义。
　　D. 某体育赛事报道，以夸张手法描述运动员训练过程，并加入运动员的个人感情经历。
　　4. 材料二在行文思路上有哪些特点?请简要分析。
　　5. 假如你是一名新闻记者，请根据材料内容，谈谈你在采访和写作中会如何体现“文学化的新闻写作习惯”。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题,16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　邮　　车
　　狄更斯
　　1775年11月下旬的一个星期五晚上，邮车隆隆响着往射手山苦苦爬去。
　　几匹马低着头，摇着尾，踩着深深的泥泞前进着，时而歪斜，时而趔趄，仿佛要从大骨节处散了开来。车夫每次都让几匹马停下步子休息休息并发出警告：“哇嗬！嗦嗬，走！”
　　雾很浓，车灯只照得见翻卷的雾和几码之内的路。邮车旁艰难行进