河北省廊坊市香河县2026-2027学年九年级上学期10月语文阶段素养研习一

河北省廊坊市香河县2026-2027学年九年级上学期10月语文阶段素养研习一

〔九上一～三单元+《简·爱》〕

（试卷页数：8页，考试时间：120分钟，总分：120分）

第一部分（1～2题14分）

班级筹备“大美燕赵 文绘风物”走廊文化墙布置，请你参加。

1. 下面是同学们搜集的“大美燕赵 文绘风物”走廊文化墙材料，请你协助整理。

一道道斜坡上，有草场，也有望不着边际的密林。

草场里各色各样的鲜花 甲 （盛放/开放），万花千姿，各有不同。最漂亮的当推湖畔、沼泽地里连片的金莲花，朵朵鲜花随风摇曳，身姿漂逸，涌向天涯。蝴蝶、蜻蜓翩然起落于其间。野百合、野菊花、铜锣花、走马芹、鸽子蓝……也在林间、草地竟相怒放，分外妖娆。

疏朗通透的林地里，一棵棵匀称的白桦树静静地伫立着，直指云天，默默地 乙 （守望/守候）着这片广袤的土地。洁白的树身上，因树脂腺体作用而绽放出千姿百态的纹饰，有如飞鸟的，有如鸣禽的，有如走兽的，更有如人的眼睛的。在静谧的林子里，突然发现四处有人在注视着你，那会是怎样一种惊窘。

（1）写出材料中加点字的正确读音。

①摇曳_________ ②匀称_________

（2）材料中画波浪线的词语有错别字，请改正。

①“漂逸”改为_________ ②“竟相怒放”改为_________

（3）选择材料中括号内符合语境的词，分别填入横线处。

甲：_________ 乙：_________

【答案】（1） ①.

yáo yè ②.

yún chèn （2） ①.

飘逸 ②.

竞相怒放 （3） ①.

盛放 ②.

守望

【解析】

【小问1详解】

注意“曳”“匀”字的读音。

【小问2详解】

略。

【小问3详解】

甲处，盛放：繁盛地开放，侧重花开得热烈繁茂。开放：花朵张开，是普通表述。此处写草场各色鲜花繁茂盛开的样子，所以应选“盛放”；

乙处，守望：看守瞭望，带有长久守护、眷恋土地的深情。守候：等候、看护，多针对人或特定目标。此处写白桦树长久伫立守护这片土地，应选“守望”。

2. 请你和同学们推敲下面的“大美燕赵 文绘风物”走廊文化墙材料。

[甲]湖，是大地水灵灵的眼睛，更是大地羞于表达温情时所动的小心思。漫步湖畔，或许更能读懂大地深厚却含蓄的情谊吧！湖面上青、灰、橘相间的是水上栈道。步行于湖上小路，心情是美的：栈桥微微晃动，小路便轻轻摇曳，[乙]这时，清风正裹着荷花迎面吹来！但你更无法想象，在这一汪湖水中，竟藏着一座如从云间坠落的孤峰！峰间怪石错落，曲径通幽，细流潺潺。高处常有水珠洒落，雾雨飞花和垂挂着藤蔓的陡崖峭壁，一起晕染出清绝秀美的山水长卷。

（1）有同学发现甲处的画线句子运用了_________的修辞手法。

（2）有同学发现乙处有语病，修改建议为_________________________________。

（3）“晕染”一词本指国画中的一种技法：依靠水分让墨或颜料自然渗透交融，形成浓淡渐变的柔和过渡，弱化生硬清晰的画面边界。材料中“晕染”一词指____________________________________________________。

（4）走廊文化墙上，同学们要将上段文字分为三小块展示。请结合行文顺序，仿照示例，补充空缺的小标题。

湖上栈道图——_________——水雾山水图

【答案】（1）

比喻、拟人 （2）

在“荷花”后加上“的香气”。（合理即可）

（3）

雾雨飞花、陡崖峭壁等景物互相映衬交融，构成了清绝秀美、过渡自然的山