《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》同步练习6

本文约11292字。

3 别了，“不列颠尼亚” 县委书记的榜样—焦裕禄

阅读下面的文字，完成下题。

当我们第一次踏上兰考的土地时，兰考的“三害”——内涝、风沙、盐碱，还在猖獗地为害人民。当年，焦裕禄为了应对“三害”，提倡种植泡桐。几十年过去，兰考全境的飞沙地、老洼窝、盐碱滩，都已经长起大片大片纵横成网的泡桐林了。1963年焦裕禄亲手种下的那棵麻秆儿粗的幼桐，已经长成双人合抱的大树，人们亲切地叫它“焦桐”。我们一路所见，（甲），而且在豫东平原，在中州大地，在雄伟的黄河大堤，到处都是亭亭如盖的泡桐，到处都是绿色的海洋。

黄河多次泛滥，给东坝头一带留下了数百个大大小小的沙堆。每当刮起5级以上大风，黄沙蔽日，天昏地暗。几十年前，我们来这里采访，举目黄沙茫茫，不见树木。这次，我们再访东坝头一带，（乙），眼底尽是一望无际的麦田。

我们沿着曲径登上名叫“九米九”的大沙丘。头上绿叶盖顶，脚下青草铺地。几十年前，我们曾吃力地爬上这个沙丘，流沙罐满我们的鞋袜。那时，沙丘顶上刚刚种上的稀梳的刺槐苗，迎着寒风有气无力地摇拽着。邻近“九米九”的下马台，原是临大路的一个村庄，沙丘移动，村舍、水井被淹没，村民弃家外逃。焦裕禄从1963年开始组织农民在这里挖泥封沙，栽种刺槐，如今这里早已成林。

焦裕禄是人民的“儿子”，他临终前曾说：“我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”焦裕禄用生命绘制的那张蓝图，今天已经成为兰考大地的现实。

1.文中倒数第二段有多处错别字，请找出三处含有错别字的词语并改正。

2.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

3.下列选项中，引号的用法和其他三项不同的一项是（ ）

A.兰考的“三害”——内涝、风沙、盐碱

B.人们亲切地叫它“焦桐”

C.我们沿着曲径登上名叫“九米九”的大沙丘

D.焦裕禄是人民的“儿子”

4.下列句子中画框的部分与文中画框的“绿色的海洋”，所用的修辞手法不相同的一项是（ ）

A.他飞快地走出院落，阳光下出现了一个移动的墨点。

B.生活一次次朝他扔来石头，他却从不选择逃避。

C.天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。

D.鲁迅穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。

5.兰考人常说：“看到泡桐树，想起焦裕禄。”请以“泡桐树”为对象写一个句子，体现你对“焦裕禄精神”的理解。要求：以写景或抒情为主，语言自然流畅，不超过40个字。

阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

1945年9月2日上午9时10分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，距离日本签降代表约两三丈的地方，目睹他们代表日本签字，向联合国投降。

这签字，洗净了中华民族70年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、肃穆，永志不忘。

天刚破晓，大家便开始准备。我是在7点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个篮球场大，但这时也显得小了，