《拣麦穗》教案9

约3700字。
　　《拣麦穗》教学设计
　　广东博罗县博罗中学  黄海英
　　教学目标：1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力。
　　2.学习本文生动传神的语言,纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。
　　3.仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。4.体会文中作者蕴涵的思想情感。
　　教学重点难点：1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力，学习作者运用语言的技巧.
　　3通过揣摩语言体会作者的思想情感, 提高审美赏析能力。
　　教学方法：问题教学法，讨论法，讲解法。
　　教学课时：两课时
　　第一课时
　　一、导语：
　　童年，是人生最美好、最纯真的时光。同学们，你们回忆一下，自己的童年有哪些开心的事情呢？（台下很多同学都在回忆，有的说小时候喜欢爬树，有的说最喜欢去游乐园玩，有的说小时侯游泳、抓鱼……）
　　同学们的童年过得真是丰富多彩。那你们有没有到过田地里拣麦穗的经历？
　　现在，就让我们一起来欣赏现代女作家——张洁写的《拣麦穗》这篇课文。（板书课题） 
　　二、作者介绍（看《第二教材》P  ）
　　她是我国现当代著名的女作家。张洁1937年生于北京，原籍辽宁，当代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。其中《沉重的翅膀》获得第二届茅盾文学奖。她的作品以“人”和“爱”为创作主题，常在文坛中引起争论。她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。作者在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。
　　三、快速阅读课文，理清文章思路，复述故事。  
　　1.故事梗概：农村的姑娘们都喜欢拣麦穗，因为她们要为自己准备嫁妆。作者小时候也学着她们拣麦穗，因为他想嫁给一个买灶糖的老汉，她的二姨和姑娘们都笑她，可老汉不但不笑她，还对她特别好。后来老汉死了，她很伤心。 
　　2.这样的一个童年的故事，是否有趣？是令人伤心、惆怅的。
　　3.姑娘们和我都喜欢拣麦穗，因为拣麦穗寄托着自己心中美好的梦想，可是，最后，不管是姑娘的还是我的，梦想都破灭了。所以，文章的基调是令人伤心、惆怅的。
　　四、理解课文
　　1.姑娘们和我的梦想的破灭
　　（1）姑娘们的梦想：
　　①她们拣麦穗的目的是卖了钱，为自己备嫁妆，等着出嫁那天穿戴——也就是说，她们对未来的丈夫，对自己的婚姻是充满了美好的幻想的。
　　②可是，到了出嫁的那天，看到自己要嫁的人，才发现面前的人根本不是自己所想象的那样美好。最终梦想破灭了。
　　③她们嫁的不是自己喜欢的人，出嫁时肯定很伤心，但她们有起来反抗吗？——没有，她们“依依顺顺地嫁了出去”。 
　　④从她们“依依顺顺地嫁了出去”这一点我们可以看出什么呢？她们为什么不反抗？
　　——她们的性格比较柔顺，思想应该比较保守，而更重要的一点是她们无法把握自己的命运。可见，农村妇女的命运是很不幸的。