约5630字。
慢词圣手显才情 昔盛今衰悲黍离
——《扬州慢》课堂教学实录
[课前准备]
①制作一个简单的Powerpoint课件；
②布置预习任务：第一、二、三学习小组长负责组织好本组成员搜集整理有关资料，各推荐一个代表分别对作者、扬州城、写作背景和动机作一个简短的介绍，第四小组分析词前小序的作用；
③学生借助课注、词语手册和其他有关资料自行疏通词句，扫除文字障碍；
④课前印发杜牧的四首扬州诗。
[课堂实录]
一、教师导入新课，创设教学情境，激发学生兴趣，了解背景知识
师：同学们，到今天为止，我们已经在唐诗宋词的艺术宫殿中畅游近两个星期了，今天的课意味着我们就要和唐诗宋词暂时沙扬娜拉了（众笑）。不知大家发现没有，中国的古诗词里描写月亮的诗句特多，就拿我们正学的第三单元的宋词篇来说吧，就有许多诗句描写了月亮，想想看，有哪些？（众生七嘴八舌）看样子，大家的兴致很高，好，那就让我们根据幻灯片的提示，把这些诗句背诵一遍吧。（教师放映幻灯片提示：李煜《虞美人》、柳永《雨霖铃》、苏轼《念奴娇•赤壁怀古》、李清照《一剪梅》）
众：“春花秋月何时了，往事知多少”“今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”“雁字回时，月满西楼”。
师：月亮，这颗孤独的地球卫星，千百年来见证了人间的一切沧海桑田、悲欢离合，她已经成了人类永恒的朋友，情感寄托的对象，在中国，古往今来悲月颂月怀月的诗文真是不计其数，形成了中国特有的月文化。那么，有谁知道，被称之为“中国的月亮城”的哪座城市？（一生朗声高答：扬州！）（师故作惊异状）呀！你怎么知道？（众生：因为今天要学《扬州慢》）（师笑）不错，扬州的月亮是扬州的一道独特风景，古人说：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。扬州占了天下2/3的月色，今天老师要带你们去沐浴一下中国月亮城的银辉，不过，不是现在的扬州，而是一起去神游八百多年前的扬州，大家有没有兴趣啊？（众：有！）