高考复习诗歌鉴赏的应试策略及精选题例1(130首)

约44000字。
　　诗歌鉴赏应试策略及精选130首
　　（一） 古诗的主要类别
　　1． 送别诗：或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念
　　2． 怀古诗：或表达对古人的缅怀之情，或表达昔盛今衰的感叹
　　3． 战争诗：或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往
　　4． 思乡诗：或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂
　　5． 借景抒情、托物言志诗：或表达报国无门、怀才不遇的伤感，或体现不愿与世俗同流合污的品质，或借景表达自己的美好志向，或托物表达自己的高洁品质
　　（二）古诗常用的一些技法
　　1． 比喻：用某物比喻美好的品质和情操，或崇高的理想和追求，或小人的丑行
　　2． 对比：有今昔对比、远近对比、是非对比、善恶对比、精神与物质的对比
　　3． 衬托：有以动衬静、以暗衬明、以悲衬喜、以虚衬实
　　4． 比拟：或拟人、或拟物
　　（三） 赏析古诗常用的词语
　　1.反映古诗总体表现手法的词语：直接抒情（或直抒胸臆、即事抒怀）间接抒情，包括借景抒情、寓情于景、托物言志等
　　2．反映诗人感情的词语：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美之情，仰慕之情、惜别之情、依恋之情、闲适恬淡之情
　　3. 反映古诗语言特色的词语：凝炼、简洁、幽默、诙谐、质朴自然、清新秀丽、生动形象、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力
　　4．反映古诗结构特点的词语：对仗工整、逐层拓展、环环相扣、前后呼应
　　5. 反映古诗总体风格的词语：刚健、雄奇、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡等
　　6．反映古诗表达效果的词语：真挚感人、意境高远、情景交融、耐人寻味、言近旨远
　　1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
　　移家别湖上亭     戎昱
　　好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
　　（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。 
　　答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）
　　（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
　　答：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
　　2、阅读下列两首元曲，回答问题。
　　［中吕］卖花声·怀古二首       张可久
　　（其一）阿房舞殿翻罗袖，金谷名园①起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野