约13330字。
七年级（上）第二单元创新能力课课练
辑绿：四川省渠县文崇镇第二中心学校　王强远
理　想
一、基础知识与运用
1．给下列加点字注音。
缀连（　　　）　　　船舶（　　　）　　　洗濯（　　　）　　　玷污（　　　）　　　
寂寥（　　　）　　　扒窃（　　　）　　　蜕（　　　　）　　　诅咒（　　　）
2．在下面诗句横线上填上适当的词语，并分析它的感情色彩。
理想使你　       地观察生活；
理想使你　　　 　地反抗着命运；
理想使你　　 　　鬓发早白；
理想使你头白仍然　 　　　。
分析：                                                                         
3．请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。
生活就像一条千回面折的小溪，需要我们有①无论经受多少挫折都决不退缩的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩弄”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是②非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣，也有③喜悦、恼怒、悲哀、快乐。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个④勇敢地不断向前奋进的开拓者，争得青春无悔！
①　　　　　　　　　②　　　　　　　　③　　　　　　　　　④　　　　　　　
4．在画线处填上恰当的词句，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望　　　　　　，　　　　　，　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。
二、阅读理解与欣赏
（一）精读课文1～4节，回答5～8题。
5．诗的第一节运用的最主要的修辞手法是什么？主要意思是什么？
6．第二节中“文明”后的句号能否改为分号？为什么？
7．第三节中的“珍珠链”是指什么？为什么说它是历史的“脊梁骨”？
短文两篇
一、基础知识与运用
1．给下列加点字注音。
贪婪（　　）　　　堕落（　　）　　　冉冉（　　）　　　雏形（　　　）
牙龈（　　）　　　霎时（　　）　　　固执（　　）　　　行道树（　　）
2．从括号内选择恰当词语填在句子横线上。
（1）我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种　　　　（沦落　堕落　失落）
（2）我们惟一的　　　（装饰　粉饰　装扮），正如你所见的，是一身抖落的烟尘。
（3）或许所有人都早已习惯于污浊了，但我们仍然　　　（顽固　执意　固执）地制造不被珍惜的清新。
（4）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你　　　（看重　尊重　珍重）第一次。
3．仿例句，写句子。
例句：我不是挺立高山的巨松，也不是身居斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——我愿为壮丽的山河添上一笑。
仿句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．下面几个词都是课文中的词，请在理解意思的基础上用这几个词写一段中心明确的话。
繁弦急管　　玲珑剔透　　不可磨灭　　多姿多彩　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解与欣赏
从张晓风的《行道树》中，我们了解了甘愿自我牺牲，默默承受痛苦，自豪并快乐着的行道树，看到了他们为神圣事业而无私奉献的精神。行道树，我们不再陌生，可是，你见过峭壁上的那颗酸枣树吗？它又是怎样的一棵树呢？由这棵树，你会想到生活中的哪些人呢？让我们走过行道树，去用心观赏尤铭笔下那“峭壁上的树”吧。
峭壁上的树 
张庆和 
①是为摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为免遭那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？
②历史感怀着你，岁月铭记着你。
③那一天，你确真跪下来了，像俯冲捕猎的雄鹰，像划破寂静的流星。然而，你并没有死，一（　　　）峭壁石缝救助了你，一（　　　）贫瘠的土地养育了你。生根、发芽、长
人生寓言
一、基础知识与运用
1．给下列加点的字注音。
嬉戏（　　）　　　风韵（　　）　　　禀告（　　）　　　厄运（　　）
落难（　　）　　　归属（　　）　　　流落（　　）　　　泯灭（　　）
2．下列词语中共有4个错别字，请一一指出来写在相应的空格内并作更正。
慷慨　　无忧无虑　　心旷神怡　　行乞　　阴晴园缺　　
险象迭生　　得失之患　　天灾人祸　　月色狡洁
错别字
更正
3．探究下面的材料，说说你能获得什么启示。
材料　　正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
我的启示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解与欣赏
（一）下面是另外一则寓言故事。这则寓言同样向我们讲了一个精彩的故事，同时也告诉了人们一个深刻的道理。让我们一起去看看。
一群动物正在吃草，冲来一只老虎。动物们吓得四散奔逃，惟独一只犀牛迎上前去，怒目相视。
老虎愣了一下，掉头走了。
远无观望的动物们蜂拥而上，团团围住这位勇士，向它唱起了赞歌。
老虎并未走远，它远远窥探着。不一会儿，它见犀牛离开了这群动物，马上返身冲来。
动物们又四散奔逃。只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧，睁着一双好奇的眼睛迎上去，对着老虎亲昵地“咩咩”叫着。这小家伙把老虎当成自己的亲娘，想吃它的奶哩。老虎不明白这是怎么回事，愣了片刻，返身走了。
远远观望的动物们又蜂拥上来，团团围住这位不怕虎的小勇士，向它唱起了赞歌。
羊羔的母亲，一只老山羊走上前来，制止了大伙的赞美。它恳切地说：
“伙计们，请你们闭上尊口吧！我的孩子由于无知，差点儿送了一条命。老虎不知什么缘故没有吃它，这已是万幸了，还有什么值得赞美的呢？”
4．犀牛和羊羔面对老虎都迎上去，请用两个四字词