《送东阳马生序》教案12

约2250个字。
　　24．送东阳马生序(节选)
　　教学目标
　　1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。
　　2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。
　　3．掌握对比的写作手法。
　　教学重难点
　　1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。
　　2．倒装句和省略句的理解。
　　教学准备
　　学生利用工具书，读准字音，大体上把握文章内容。
　　设计思路
　　这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰。在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上，掌握重点字词和句子，然后，由字词理解到内容理解，把握文章的中心观点，理解作者的思想感情。在教学中，要贯穿朗读，以朗读带动文章理解。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题。)
　　二、介绍作者和作品
　　1．介绍作者。
　　(学生自己介绍，教师补充。)
　　他是明朝主要的开国文臣，明初文学家。他年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄晋等。元朝至正九年，召他为翰林院编修，因为身老不仕，隐居龙门山著书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林院学士承旨、知制
　　诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官。后因长孙宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死。他与刘基、高启为明初诗文三大家。著有《宋学士集》。    一