2007年高中语文必修三第三专题测试卷1

共24小题，约8550字。
　　必修三第三专题综合测试卷
　　拟题、审订：祁有理语文工作室
　　第Ⅰ卷(共42分)
　　一、（18分，每小题3分）
　　1.下列加点字注音不正确的一组是
　　A.眸子（ｍóｕ）  憋进（bié）     媲美 ( pì)     泾渭分明（jīng）
　　B.睨视（ｎì）    孱头（ｃàｎ）   威慑 （shè）  并行不悖(ｂèｉ）
　　C.慰藉（ｊｉè）  契约（ｑｉè）   咀嚼(jué )     怒不可遏（è）
　　D.暴戾（ｌì）    吝啬（ｓè）     奚落(xī)     伤痕累累（ｌěｉ）
　　2.下列各组词语中有错别字的一组是
　　A.自诩     伎俩     犀利     难以置信
　　B.盘诘     拙劣     糟粕     不可理喻
　　C.华裔     卡壳     推搡     礼尚往来
　　D.理睬     阐明     沮丧     和言悦色
　　3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是
　　A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光。”   
　　B．反过来说，只有在对真、善、美的探索、追求、创造之中，人类才能最大限度地满足自身的基本需要，实现自身的全面发展。   
　　C．在前一种意义上，我们可以说衣衫褴褛是不文明的表现，在后一种意义上，我们却不能说穿中山装是没有文化的标志。   
　　D．设想一下，如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统，每一天都在从头开始去练习生存本领……；  
　　4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
　　①所谓“文明”是指人类借助科学、技术等手段改造客观世界，通过法律、道德等制度              
　　群体关系，借助宗教、艺术等形式     自身情感，从而最大限度地满足基本需要，实现全面发展所达到的程度。
　　②如果不理解这种不同文化结构之间的重要差异，就有可能用一种文化结构的标准来衡量另外一种文化结构的价值，甚至徒劳无功地将一种文化结构中的要素生搬硬套地        到另一种文化结构中去。
　　A.调节     协调       迁移
　　B.协调     调节       迁移
　　C.协调     调节       移植
　　D.调节     协调       移植
　　5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
　　A．经过了一个多世纪的社会实验，中国人终于懂得了一个真理：未来的陷阱原来不是过去，倒是对过去的不屑一顾。
　　B．要不然，当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。   
　　C．文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会发生一蹴而就的奇迹；虽在社会急剧变幻的革命时期也是如此。 
　　D．各传统文化在其各自发生的当时，在历史上都起过积极作用。及至事过境迁，或与时俱进，或抱残守阙，成为昨日黄花。 
　　6.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
　　A.近些年来，生物物种的减少，究竟是由于过度捕杀引起的，还是由于水电站建设引起的，值得我们认真研究。
　　B.镶嵌在大碑座四周的十块汉白玉的大浮雕前，聚集的一大群外地游人，正在对浮雕精湛的雕琢艺术赞叹不已。
　　C.他的作品以丰富的斗争生活，奔放的革命热情，高超的文字技巧，深厚的文化底蕴，一跃而为文坛新星。
　　D.经过一番唇枪舌剑的争论，让我既有一种按捺不住的兴奋，也有一种拂之不去的困惑。
　　二、（12分，每小题3分）
　　阅读《拿来主义》选段，完成7—10题。
　　所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
　　譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。