约3480字。
 陆游《钗头凤》    说课稿                            
 文学院2003级中文四班      滕小伟       B41030463 
一 、教材分析：这是高二年级的一篇自读课文，是陆游这位豪放诗人（词人）少有的婉约之作，而且与唐琬的钗头凤对比学习，因而除了对词作本身的艺术方面的把握之外更重要的是对诗人感情的理解体会
 1、教学目标：（1）通过正确学习陆游的《钗头凤》了解爱国诗人陆游，引导学生了解更多陆游的作品。（2）正确流利有感情地朗读并背诵课文（3）学习如何赏析诗词。2、重难点：理解字词的意思；透过字词体会诗人的思想感情。3、教学模式：传统教学模式与多媒体模式相结合。4、教学时数：一节课 
二、 教法与学法
 教法分析：1采用情境教学法。通过多媒体及讲述等手段创造情景，使学生更好理解词中的感情。
 2 比较阅读。参看唐琬的词作以更好理解其中的情感。
 3 采用多媒体教学手段。
 学情分析：学生可能还停留于老师讲而自己记，只注重字词意思的了解，而对词的整体情感的把握不够。
三、教学过程：
 （一） 导入新课：同学们是否去过浙江旅游？浙江有一个流传千古的旅游景点，那就是沈园（显示幻灯片），看这几幅都是沈园的美丽风景图片，大家有没有注意到这幅图上的刻在墙上的文字？而这些字就是我们今天要学习的一首陆游的词《钗头凤》（显示第三张有《钗头凤》的幻灯片）
 （二） 介绍诗人陆游：（显示第三张幻灯片）陆游，字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人，南宋杰出爱国诗人。少年时即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶。年轻时中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，后官至宝章阁待制。在政治上，主张坚决抗金，一直受到投降集团的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。　　陆游创作力非常旺盛，是我国古代作品最多的诗人，仅在他的诗集《剑南诗稿》中保存至今的就有9300多首，所以他自言“六十年间万首诗”。他的诗内容极为丰富，风格雄浑豪放。陆游生活在祖国分裂的年代，恢复中原既是他一生奋斗目标，也是他诗作中的重要内容和情感。一直到死，他念念不忘的仍是祖国的统一。
（三） 作词背景：陆游与其表妹唐琬有一段凄丽、感人的爱情故事。　　据史料记载，南宋年间，著名爱国诗人陆游因在科场上秉笔直言，抒发抗金忧国之情，而名落孙山。陆游父母遂安排他与表妹唐琬成婚。陆游和唐琬结婚后，生活非常幸福。但是陆游母亲对此不悦，她认为唐琬成天弹琴吟诗，不但有失妇