《心声》教案7

约4490个字。
　　心     声
　　黄蓓佳
　　教学目标： 
　　（一）知识与能力：
　　1、积累理解“呵斥、琅琅、恍惚、发窘、斩钉截铁、从容不迫”等词语。
　　2、培养学生的概括能力，提取消说的主要情节并进行复述。
　　3、把握人物形象，理解人物的社会意义，理解“心声”的深刻含义。 
　　（二）过程与方法：
　　1、在老师引导下通过学生自主、合作、探究的学习方式，体会心理描写、细节描写、结构上的双线交织等手法的运用。
　　2、引导学生学习体会小说阅读的方法
　　（三）情感态度与价值观：
　　1、引导学生学习主人公李京京敢讲真话，对美好生活的执著追求。 
　　2、结合生活体验，思考课文触及的教育现象，领悟写作意图。
　　教学重点：了解人物形象，领会文题“心声”的深刻含义。
　　教学难点：研讨教育现象，领会文章主题对当前教育的针对性。
　　教学方法：
　　1、诵读法：课文是一篇儿童小说，比较切合学生的心理和生活，作者以平实的语言，表达了一个催人泪下的伤感故事。教学中，应引导学生充分诵读感知文章，进入作品情境，体验人物丰富的内心世界，把握形象的意蕴。
　　2、研讨法：通过以学生为主体的集体对话和互学形式，进行多向信息交流，重点探究小说的主题和艺术特色，理解“心声”的深层含义，以培养学生的审美情趣和审美能力。
　　教学过程：
　　【教学要点】
　　诵读，整体感知文章。梳理小说的情节发展，把握人物形象。研讨小说的主题，深层反思教育现象。
　　【教学步骤】
　　一、导语设计
　　同学们我们曾经跟随鲁迅的笔触走进了作者所描绘的“故乡”，亲身感受过故乡由“神异的图画”变成“萧索的荒村”。了解了辛亥革命后农村的衰败和农民的疾苦；后来我们又跟随曹文轩踏上了杜小康的“孤独之旅”，明白了人的成长是需要付出代价的，而“孤独”就是其中最宝贵的一笔；再后来，我们在文学巨匠莫泊桑的引领下认识了菲利普夫妇，明白了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，看清了资本主义社会人际关系的本质；今天，我们要跟随黄蓓佳走进校园生活，去感受和倾听你们的同龄人李京京的“心声”……
　　二、资料链接： 
　　作者简介：黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。
　　1972年开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥