《清贫》教案

约2090字。
　　清 贫
　　教学目标：
　　1、  体会并学习文章运用描写方法来展现人物形象的写作方法。
　　2、  通过把握关键的语段（语句）来了解文章的主旨。学习复述的方法（详细复述与概括复述）
　　3、  学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。
　　教学重点：学习方志敏甘于清贫的革命精神。 
　　教学难点：通过把握关键的语段（语句）来了解文章的主旨
　　课时安排：1教时
　　预习要求：
　　1、查找有关资料，了解人物的人生经历。
　　2、熟读课文，结合资料复述课文（可以概述、详述），也可补充一些查找的资料，使大家更好的认识人物，走近人物
　　教具学具：投影仪
　　说明：
　　对于当今远离了贫穷和战争烽火的孩子来说，要真正理解革命年代革命志士的壮志情怀很容易流于空洞、概念化，因此通过学生自己对课文的朗读，在读中体验和感受，在读中理解和升华，从而激励自己，于是确立目标一。另外，从文学的角度看，文中的生动的人物描写，尤其是语言、神态、动作的对比描写，使人物活了起来，值得学习和借鉴，因此确立了目标二。
　　教学环节：
　　一、导入： 
　　解题：“清”——清廉；“ 贫”——贫穷“清贫”：贫穷清廉，贫穷而守节。正是为了表现了方志敏为革命坚贞不屈以经历苦难为荣的崇高气节。
　　二、新授： 
　　初读：一、教师明确详细复述的要求：
　　1、认真阅读课文，把课文的内容用自己的话说出来。
　　2、要能抓住文章的主要情节，特别是“趣事”一段。
　　3、要求复述时，语言要有连贯性，条理性，也要有一定的速度
　　二、每组选派一位代表参与班级交流，比一比谁复述得最好。
　　（教师活动：引导学生针对复述要求进行点评和反馈）
　　三、扣住前面的要求简单小结
　　设计说明：通过这一环节，学生能很好的把握文章的主要内容，了解人物的经历，从而加深对其精神世界的理解。
　　四、学习概括复述的方法
　　（引导学生在详细复述的基础上进行取舍，以最简洁的语言概括最主要的内容）
　　研读：