复习字音——多音字字音
教学重点：
1、 教给学生掌握多音字记忆规律
2、 督促学生记忆多音字字音
教学难点：
意义相同的多音字的读音
教学过程：
一、 复习课导入
二、 授复习课
（一） 明确考点
考纲规定：识记现代汉语普通话的字音
高考对语音的考查在中断了两年之后，2001年又恢复了，该考点涉及的能力为正确识记现代汉语普通话的字音，由于我国方言区的语音差异很大，所以，语音的考查只要求识记宇音而不要求拼写。显然这一要求侧重于考查识记、辨别、确定汉字的字音的能力。
从高考试题看，1996年以前读音经常与字形、字义结合起来考查，涉及汉字的范围比较广，试题难度大；1996年以后的试题，语音开始单独考查，且试题涉及的汉字基本限定在2500个常用字范围内，极个别出自1000个次常用字之内，难度显然降低了。主要是这样几种类型：①给出字音，让考生判断正误。②不给字音，让考生直接辨识同音字。③提供一个读音，让考生在比较中判断所给字词的读音。从考查内容看，集中在两类词上：多音字与形声字，其中形声字的考查又以读音不同于声旁的部分形声字为主。
例1 (2001年全国高考题)下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 ( )
A. 璀璨(càn) 憧(chōng)憬 饮鸩(zhēn)止渴
B．凝(nínq)固 分泌(bì) 孜(zī)孜不倦
C．蹊(qī)跷 省(xǐng)悟 穷形尽相(xiàng)
D．端倪(ní) 宝藏(zàng) 未雨绸缪(móu)
[解析] 答案B。此题重点考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记。这一年为了降低难度，考查形式作了进一步的调整。一是由过去的选正确项改成选错误项，即只有一组的读音有错误，这就减少了错误读音识别时对考生的干扰。二是只考查声母的误读，不涉及因方言不同而造成的声调问题。这一调整显然降低了语音题的考查难度，受到—致的好评。
本题的正确选项为B项，该项中“分泌”的“泌”应读bì，而不读“mì”。“泌”是个多音字，河南省有个县叫“泌阳”，应读作BìYáng。
例2 (2002年全国高考题)下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是： ( )
A．盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零
B．阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑
C. 束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深
D．滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微
[解析] 本题的正确选项为D项。其中“滇池”的“滇”读音为diān，“嗔怒”的“嗔”读音为chēn。“缜密”的“缜”读音为zhěn，“精卫填海”的“填”读音为 tián，“谨小慎微”的“慎”读音为shèn。这5个相同声符的形声字的读音(包括声母或韵母)全都不相同，且5个词语都是常用或常见的，其中作为语素的汉字也不冷僻，考生应该能够正确辨识。而其余3组都包含有 2个读音相同的字，如A组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”；B组中“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”；C组中“赤膊上阵”的“膊”和“博大精深”的“博”。 B组有一个字音的差别是声调不同，即“殚精竭虑”的“殚”(dān)，与“弹”和“惮”(dan)，不过，即使方言区考生无法区别它们是否相同，也不会干扰考生把这一组排除，因为题目要求是选择“读音全都不相同的一组”。
例3 (2003年全国高考题)下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 ( )
A. 宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻
B．莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒而栗
C．翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘
D．羡慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛
[解析] 答案B。B中加点字读音都为lì。A除盥(gàn)洗，其余为huàn；C中“雄关险隘”中的“隘”读音为“ài，其余为“yì”；D除谄(chǎn)媚，其余都为“xiàn。本题难度不大，学生可能感到生僻的豢养、盥洗、霰弹也都在课本中出现过。
第一讲 常见多音字的读音
第二讲 常见易读错的形声宇和形近字的读音
第一讲 常见多音字的读音
多音字是造成误读的主要部分，所以也是考查的重点，故而也应成为复习的重点。就识记方法讲，主要是多读多练，但是，在读练的过程中也还要讲究一定技巧，不要把识记变成了死记，一般来说，多音字的识记重在掌握其规律。字的读音是跟它代表的字义一致的，就是常说的“音随义转”，那我们的复习主要就是抓住这“音随义转”的规律。规律性的情形主要有如下几类：
1．词性、词义不同而读音不同。如“咽”，① yān喉部(名词)，②yàn吞食(动词)，③yè象声词。又如“发卡”、“关卡”中的“卡”读“qiǎ”而不读“kǎ，“角色”中“角”读“jué”而不读“jiǎo”。
2．通常读音与地名、姓、物名等特殊读音(古音)并存。如“单”，①dān通常读音，②chán单于，③shàn姓或地名。
3．书面语和口语两种读音并行。例如“血”，①xuè鲜血，②xiě流了一点血。
4．成语中某些带有通假现象的文字的读音。如“博闻强识”中的“识”通“志”，读
zhì而不读shì等。
对于以上字词，我们一定要不厌其烦地进行分类整理，分类识记，以求取得事半功倍的效果。
1． (1998年全国高考题)下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 ( )
A．差chā差错 误差 差强人意 差可告慰
B．解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解
C. 塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责
D．提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命
2．下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一项是 ( )
A.角jiǎo 角尺 角楼 角色 角落
B．校xiào 校对 校改 校勘 校刊
C．教jiào 教学 教本 教规 教化
D．节jié 节骨眼 节拍 节操 节余
