高考锦囊之字音辨读
一、知识梳理
普通话是我们民族的共同语，共同语需要有语音标准，随着国家对推广普通话的重视，字音势必受到更大的重视。掌握普通话的语音标准是我们应具备的能力。考虑到我国各方言区语音差异较大，为照顾不同地区的考生，语音的考查只要求识记语音而不要求拼写。要正　　　　　　　　　　 确识记语音，就要掌握汉语拼音的基本知识，如声母、韵母、声调和拼写规则等。
“识记现代汉语普通话的字音”的复习范围应为现代汉语的2500个常用字和1000个次常用字。从近几年高考试题来看，我们可以发现 “字音”考题考查的重点集中在多音字和形声字。所以我们应该以此为参照，对复习范围内的3500个常用字和次常用字进行一次梳理。多音字，意义不同，用法不同，词性不同，读音也相应改变，以示区别，因此要将这个字放在具体语境中去判定读音。多音字很多有一个是常读音，其他的为次常读音。有些读者不注意多音字的分辨，考试时用次常读音来考测，很容易检测出说话中出现的语音方面的毛病。形声字由于古今语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。考生在识记过程中一定要打破“汉字读半边，不会错上天”的老话，谨防声旁误导。形声字的声旁在语言的变化过程中很多都失去了表音功能，或者该形声字的读音与该声旁的读音只是音相近而已。很多人有读字读一边的习惯，常见字有一部分在有些人口里常读错或读不准。在试题中出现一些生僻字，主要是起干扰作用。我们可以这样认为，如果出到语音题，主要就是以上几种情况。

二、考题特点
考查现代汉语中常见常用字读音，古汉语涉及到的汉字音不考。多考查易读错的多音字，形声字、形近字、音近字。近年来对语音的考查，侧重在如下几方面：一是多音多义字，音随义移。二是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字。该考点涉及的能力，即正确识记现代汉语的字音，试题特点是给出四组词语让考生辨识其中一些字的读音的正误。

　　　　　　　　　　　　三、考题分析

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ 1996 年）

A . 绮 (q ǐ ) 丽 　　 箴 (jiān) 言 　　乳 臭 (xiù) 未干

B . 擂 (lèi) 台　 　 皎 (ji ǎ o) 洁　　 卷 帙 (zhì) 浩繁

C . 戕 (qiāng) 害 　 璞 (p ǔ ) 玉 　　　 塞 (sài) 翁失马

D . 踪 迹 (jì) 　　　 姊 (jiě) 妹　　　 载 （ zài ）歌载舞

答案： B
分析：A 项中 “ 箴言 ” 是一种劝戒的话， “ 箴 ” 当读 “zhēn”, 现注作 “jiān” ，音误。 “ 臭 ” 有两个读音，一读 “chòu” ，意思是 “( 气味 ) 难闻 ” ，同 “ 香 ” 相对，一读 xiù ，意思是 “ 气味 ” ； “ 乳臭未干 ” 是说 “ 身上的奶腥气还没有退尽 ” ，这里的 “ 臭 ” 表示 “ 气味 ” ，因此读为 “xiù” 是正确的。 C 项中 “ 璞玉 ” 是指没有琢磨的玉， “ 璞 ” 音 “pú” ，现在读成 pǔ ，声