共10张。附带教案。《“布衣总统”孙中山》教案
【教学目标】
1．深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。
2．学习“以小见大”的传记写法。
【教学重点难点】
1．重点：布衣与总统的关系，布衣总统的来历及其布衣特色的体现
2．难点：对“布衣”、“剪辫”、“睡狮”的理解。
【教学时数】1课时
【教学过程】
（一）导入
对于孙中山总统大家应该非常熟悉，但对孙中山总统又被称为“布衣总统”，同学们是否也有所理解呢？今天，我们要学习的新课就是——《“布衣总统”孙中山》。让我们跟随着作者陈廷一一起解读 “布衣总统”孙中山，了解其来历，了解其布衣特色。（板书：标题和作者，同时让同学们阅读全文）
（二）分析和讨论——理解层
从标题出发，结合全文，主要通过三个问题来理解文章内容
板书：
         “布衣总统”孙中山
           ——————  ————— 同位结构
           ——— ——— 偏正结构
由标题结构分析我们可以看到，作者要给我们介绍的传主是孙中山，而孙中山的地位是总统，而且被称为布衣总统，是具有布衣特色的总统，来自于布衣，又具有布衣品德的总统。因而，我们主要通过三个大问题理解全文：1．对于孙中山你了解多少（目的为补充了解下传主的基本生平）；2．为何被称为“布衣总统”；3．从何体现“布衣特色”。而后大问题可以分成几个小问题作为切入点。
Ⅰ 对孙中山你了解多少？（通过提问同学解决）
◆ 出生地：广东香山（今中山市）翠亨村。
◆名字“中山”的来历：在日本从事革命活动时曾化名“中山樵”，因此得名。
◆基本政治主张：三民主义（民族、民权、民生）。
◆领导过的重大革命：辛亥革命（武昌起义时孙中山其实不在国内，但是其之前的思想主张、方针政策为革命的爆发奠定了