约3700个字。
看云识天气
教学目的：
思想教育：使学生了解文中说明的科学原理，培养热爱科学的自觉意识。
教学重点：（1）抓住云与天气的关系这一中心点，理清文章的思路。
         （2）平实说明与生动说明。
         （3）进一步了解几种主要的说明方法的作用。
教学难点：引导学生掌握说明语言的准确性。
教学方法：导读法。
电教手段：幻灯。
课时安排：二课时。
教学过程：
布置预习：
一、字词：
1、将“提示”中字词注音、解释、造句、抄写。
2、明确课下注解中的重点字词。
3、找出文中的多音字、形似字作比较。
二、文学常识：课题、作者、出处、体裁、写作时间。
三、朗读与摘抄：
1、朗读课文三遍；
2、摘抄其中的优美句段。
 第一课时
一、导入：
1、你知道云和天气有什么关系吗？（请一同学试述）（或用今天的天气导入）
2、关于云和天气的关系，农民朋友更加关心，为什么？
在长期的农业生产实践中，他们观察某些自然现象与天气状况的联系，积累了很多的经验，并把这些经验总结成谚语。比如……
3、这些谚语说明大自然的某些征候预示着天气的阴晴变化。我们今天就来学习一篇介绍观察天上云彩认识天气变化情况的说明文——《看云识天气》。
二、检查预习：
1、注音：
         luán        zhuì        lín         lín          mí
       峰峦        点缀         绫纱        粼波        弥漫
2、解词：
（1）峰峦：连绵不断的山峰。
（2）点缀：装饰或衬托。
（3）粼波：洁净的水波。
（4）朦胧：原指月光不明，常指事物模糊不清。
（5）弥漫：指烟尘、雾气等充满。
3、辨形组词：
（1） 峦   峰峦       （2） 缀  点缀       （3） 蓝  蓝色 
      恋   依恋             辍  辍学             篮  竹篮 
（4） 晕   日晕       （5） 晰  清晰 
      荤   荤菜             淅  淅沥 
三、整体感知课文：
1、听课文录音（或请同学朗读）
2、找出全文的中心句。
提示：云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
3、完成练习一：
看看文中谈了几种云，它们与天气有怎样的关系。试用表格的形式将云与天气的关系表示出来。
云的种类云的形状天气的情况
卷云像羽毛，像绫纱阳光可以透过它照到地面，不会带来雨雪。
卷积云像鳞波它不会带来雨雪
积云像棉花团在天空映着温和的阳光
高积云像羊群云块间露出碧蓝的天幕