约2800字，思路清晰，内容详实。
《忆秦娥·娄山关》教案
华南师范大学  罗一
教学目的：
1、从意象角度认知、体味、鉴赏词的意境与毛泽东所寄托的情感。
2、学习毛泽东词的写作特征：两种风格（上片的悲凉沉郁与下片的雄劲豪放）融成一体；手法上明暗虚实巧妙结合；以景传情，景情并茂；既炼字（碎、咽）又炼句（苍山如海，残阳如血），深化主题。
教学过程：
一、导入：
毛泽东是一代传奇的人物。身处于时代风云际会，沧桑巨变之中，他作为中共领导人一次又一次站在时代潮头，左右中国近代史的方向和进程。在《沁园春·长沙》中我们看到的是年轻的毛泽东虽身历困苦舛桀，却心怀家国壮志，时代的洪流在他身上投影为离乱奔波，交织成一首雄浑悲壮的命运交响曲。在红军长征和解放战争时期，艰难困苦，毛泽东保持乐观主义精神，笑看战场风云。今天我们学习他的有一篇大作《忆秦娥·娄山关》。
（毛泽东《忆秦娥·娄山关》的手稿给我们带来怎样的艺术感受？慷慨激昂、气势如虹）
二、写作背景：
中央红军长征时，于1935年1月占领遵义，召开了革命历史上有伟大意义的遵义会议，确立了毛泽东在全党全军的领导地位。会后，红军离开遵义，红军经娄山关北上，准备渡过长江，而蒋介石封锁了长江。毛泽东当机立断折回再向遵义进军，二渡赤水，攻占桐梓，25日凌晨借着月色向娄山关挺进，敌军仓皇应战，败退关口。红军在夕阳映照下急速行军通过娄山关。这首词写的是红军翻越娄山关的行军情景，和胜利后的所见所闻所感。
娄山关：娄山关位于遵义市之北，在贵州省遵义城北娄山的最高峰上，从四川入贵州的要道，也是防守贵州北部重镇遵义的要冲。地势险要，易守难攻。
三、听录音，整体感知，模仿跟读。（录音中的声音开始是很深低沉，到哪里就变得很激昂？）
四、分析鉴赏：
1、整首词分为上下两阕，两阕的风格是否一样？
上阕：写霜晨行军的情景。
下阕：写过娄山关时的所见所感。
【上阕】
1、哪些意象？（“意象”就是选用恰当的具体的物象作表征物来表达诗人的思想情感，即用“具象”表达“意向”）
    西风、长空、雁叫、霜花、残月、马蹄声、喇叭声
（1）“西风烈，长空雁叫霜晨月”渲染一种怎样的气氛？
交代了时间和环境。西风、长空、雁群、霜晨、冷月，凄冷的五个名词衬托出一种凄冷的气氛，也确定了上阕的基调——悲凉沉郁。
（2）这里仅仅是写景吗？除了写景外还写到了什么？