约6190字。该教案注重学生的整理感知，抓住传主孙中山的吃穿住用行各方面的布衣习性进行解读，同时注意到学生的自主理解，让他们谈自己的感受，还附加了对联的相关知识介绍。
5．“布衣总统”孙中山

学院附中
梦痕

【教学目标】
1．知识与能力目标：掌握传记文学的特点，体会课文以小见大的表达效果。
2．过程与方法：通过课前收集相关资料，整体感知人物形象；由教师和学生提问质疑，学生研讨。
3．情感态度与价值观目标：解读孙中山精神，传承孙中山精神。
【教学重点难点】
1．重点：解读孙中山精神，传承孙中山精神。
2．难点：掌握传记文学以小见大的写作技巧；对“布衣”、“剪辫”、“睡狮”的理解。
【课型】人物传记赏析课
【教学方法】品读、感悟
【教学过程】
一、课前准备
利用《点击链接》中的《放言述说平生事》（课本P59）了解传记的相关知识
传记是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。它是借助于形象描写，具体生动地记载历史上或当代起过历史作用的人物的一生，以及有关的重要史实的作品。古代就有汉代的司马迁撰写的我国第一部纪传体通史《史记》，其中就有不少人物传记，它就是通过给人物作传来反映历史的。 
传记题材较广，内容繁杂，一般从体例来分，有自传体和传记体。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，克林顿写了《我的生活》。我们这个单元所要学习的课文中，爱因斯坦所写的《我的回顾》就属于自传体。传记还有一种是他人撰写的，比如现在关于唐宗宋祖的传记现在是很多的，同学们如果有兴趣的话，也可以去找来看看。本单元的《“布衣总统”孙中山》、《华罗庚》、《罗曼·罗兰》、《留取丹心照汗青》都属于传记体。
现代的传记著作分为历史性传记和文学性传记两大类。前者记叙史实；后者用形象化手法描写各种著名人物的生活经历、精神面貌，以历史事实为依据，不排斥合理的艺术加工。本单元的传记文章都属于文学性传记。
了解当代传记文学的扛鼎作家陈廷一：
陈廷一，吉林大学中文系毕业，在当代文学界被誉为我国传记文学的扛鼎作家。现任中国大
  
二、导入新课
“天下为公”，一句毫无私心、以天下为己任的响亮口号，伴随着一个高尚的名字，如一座丰碑，永远矗立在中国人心中。今天我们就跟随着作家陈廷一一起解读公认的中国二十世纪第一位伟人孙中山。近代中国充满剧变和曲折的峥嵘岁月把孙中山先生铸造成为20世纪的巨人，这位历史巨人，历尽艰难，矢志不渝，终于推翻了两千多年的封建帝制，建立了中国历史上第一个民主共和政体——中华民国，并为我们留下了异常珍贵的思想财富。现在让我们近距离地触摸这个伟人的灵魂，感受他关心群众、甘于淡泊的品质，一起解读这位第一次让一个习惯于跪下去的民族站起来生活的世纪伟人永不褪色的思想情怀。（板书课题《“布衣总统”孙中山》）  
二、导入新课
“天下为公”，一句毫无私心、以天下为己任的响亮口号，伴随着一个高尚的名字，如一座丰碑，永远矗立在中国人心中。今天我们就跟随着作家陈廷一一起解读公认的中国二十世纪第一位伟人孙中山。近代中国充满剧变和曲折的峥嵘岁月把孙中山先生铸造成为20世纪的巨人，这位历史巨人，历尽艰难，矢志不渝，终于推翻了两千多年的封建帝制，建立了中国历史上第一个民主共和政体——中华民国，并为我们留下了异常珍贵的思想财富。现在让我们近距离地触摸这个伟人的灵魂，感受他关心群众、甘于淡泊的品质，一起解读这位第一次让一个习惯于跪下去的民族站起来生活的世纪伟人永不褪色的思想情怀。（板书课题《“布衣总统”孙中山》）
三、解读文题 
板书： “布衣总统”孙中山