共38张，图文结合，内容丰富。教案约3430字。
《小石潭记》课件教案
北京市大成学校  田萍
第一课时
一、  教学目标：
1、了解作者生平及写作背景。
2、根据注释、工具书疏通文意。
3、初步理解作者借游记所寄托的感情。
二、  教学重点：准确通顺地朗读课文；背诵课文。
三、  教学难点：根据注释、工具书疏通文意。
四、  教学手段：多媒体
五、  教学过程：
（一）   三分钟说话练习。
（二）   导入新课： 
（三）   初读课文：
1、作者简介： 柳宗元:唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。有作品 《柳河东集》。他曾被贬为永州（现属湖南）司马，写下了有连续性的山水游记多篇， 合称《 永 州八记》。本文就是其中的一篇。山水游记是柳宗元散文创作中最富艺术独创性的一部分，其中最负盛名的是《小石潭记》。
2、《永州八记》与唐宋八大家： 1）《永州八记》包括：《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。这里体现了柳宗元的山水游记寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
2）唐宋八大家，是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（三苏）、王安石、曾巩。 
3、文体知识：记：古代的一种文体，以叙事为主，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
4、朗读课文：听录音。
5、学生反复朗读课文。
6、生字： 
篁竹（     ）  清冽（     ）  坻（      ）  嵁（      ） 佁然不动（     ）
俶尔（     ）翕忽（      ）   寂寥（     ）悄怆（       ）  幽邃（     ）
（四）   学生根据注释、工具书疏通文意。
（五）   指名学生串讲第一段：
从小丘西行百二十步，隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩环，心乐之。
闻：听到。鸣：使动用法,使…鸣叫。乐：喜欢。之：代词,指水声
从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的声音，（我的）心情高兴起来。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
伐：砍伐。取：开辟。下：名词作状语,在下面。尤：特别,格外，
砍伐竹子，开辟出一条道路（走过去），在下面看见一个小小的水潭，潭水特别清澈