《鲁迅自传》课堂实录1

约3190字。
　　鲁迅自传
　　师：同学们好。我们曾经学过一首著名诗人臧克家写的《有的人》，大家还记得吗？
　　生：（齐答）记得。
　　师：那好，请同学们一起有感情地背诵这首诗。
　　生：（班长起头，开始集体背诵）《有的人》 臧克家 有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着……人民把他抬举得很高很高。
　　师：很好，这首诗是作者1949年为纪念鲁迅先生逝世13周年所作。在这首诗中，作者对鲁迅先生进行了高度评价，说他“虽死犹生”。那么，鲁迅先生到底是一个什么样的人呢？今天，我们就通过学习《鲁迅自传》来了解一下鲁迅其人。（教师投影教学目标1了解鲁迅2初评鲁迅）
　　现在请同学们速读课文，看看课文从哪四个方面对鲁迅进行了介绍。（教师投影：了解鲁迅（配图）
　　生：（速读课文进行概括）
　　师：读完了吗？
　　生：（齐答）读完了。
　　师：那谁来回答一下刚才的问题？
　　生1：第一方面是讲鲁讯先生的家庭变故。第二方面是讲他的求学经历。第三方面讲的是他的工作情况，第四方面讲的是他的著作情况。
　　师：很好，其他同学有没有不同意见？
　　生2：我觉得第一方面除了讲鲁迅的家庭变故，还讲了其他内容。应概括为：鲁迅的家庭情况。
　　师：说得很好，本文从家庭情况，求学经历，工作情况和著作情况四个方面对鲁迅先生进行了介绍。接下来，请同学们根据这四个方面对课文内容进行摘要，看看作者在文中讲了哪些生活经历。
　　生：（摘要）
　　师：（巡视，并进行交流，指导）
　　师：好了，同学们速度很快，都已经做完了。那谁先来说一说，围绕“家庭情况”，作者都写了哪些要点呢？
　　生：（纷纷举手）
　　师：好，第一组回答这个问题。
　　生3：在这个方面中，作者介绍的主要内容有：父亲是读书人；母亲是乡下人，能看书；我幼小时不愁生计，十三岁时家逢大变故，后父亲重病去世。
　　师：第一组同学有没有要补充的？
　　生4：还写了他寄人篱下的生活和他不愿做幕友或商人；决定旅行学习的经历。
　　师：补充得很好，“旅行学习”一词很有现代感，其实就是？
　　生：（齐答）外出求学。
　　师：很好。现在我们来看围绕外出求学的经历，作者写了哪些事？来，第二组同学来回答。
　　生5：作者先上了江南水师学堂，后又改上路矿学堂，之后又到日本去留学，先学医学，最后弃医从文。
　　师：回答得很准确。接下来我们看看第三个方面，这一部分事件较多，第三组同学谁来试一试？
　　生6：在浙江杭州两级师范学堂做化学和生物学教员；绍兴中学做教务长；师范学校做校长；南京教育部做部员；移入北京后兼做北京大学等校讲师；做厦门大学教授；做中山大学教授，