共21道题，约9330字。
安新中学2006——2007学年高一年级12月份月考
语 文 试 卷
命题、审核 ：管立明
本试题第Ⅰ卷为客观题，答案涂在答题卡上；第Ⅱ卷为主观题写在答题纸上。总分为120分，答题时间为120分钟。
第Ⅰ卷（共36分）
一、语文知识与应用（每小题3分，共18分）
1．选出加点字注音有误的一项（ ）
A．煤屑 （xiè）独处（chǔ） 脉脉 （mò） 袅娜 （nuó） 游目骋怀（chěng）
B．宁谧 （mì） 坍圮（pǐ） 气馁 （něi） 譬如 （pì） 梵婀玲 （fàn）
C．恪守 （gè） 隽永（jùn） 倔强 （jué） 壁龛 （kān） 繁芜丛杂（wú）
D．模样 （mú） 拜谒（yè） 诅咒 （zǔ） 签署 （qiān）义愤填膺（yīng）
2．选出有错别字的一项（ ）
A．侈谈 磐石 蜕变 户籍 声名狼藉
B．端倪 霓虹 岚山 励志 励精图志
C．束缚 嘉宾 佳作 浅薄 浅尝辄止
D．阴凉 邂逅 憧憬 胆量 不可估量
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①现代诗歌门类众多，但真正讲究思想性与艺术性的高 作品却寥寥无几。
②如果一个诗人的一生中能有三五首作品 下来,这个诗人就是幸福的。
③文学是情学，是人学。因此，优秀的文学作品一定要 作者的主观情感。
④鉴赏诗歌时，要认真体会诗歌的章法、韵律，认真 诗歌的意象和意境。
A、品位 流传 灌注 揣摩 B、品味 留传 灌注 揣测
C、品味 流传 贯注 揣测 D、品位 留传 贯注 揣摩
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．史铁生的《我与地坛》阐述了他对人生真谛的哲理感悟，无论是课内课外，同学们都读得出神入化、热泪盈眶。
B．课外阅读与课内阅读应适当配合，力求使学生“得法于课内，得益于课外”，举一反三，提高语文水平。
C．课堂上大家对《荷塘月色》的主题进行了见仁见智的讨论，尤其是李老师的发言起了狗尾续貂的作用。
D．刘教授家的书柜里摆满了许多古代典籍，每当他向慕名来访的参观者介绍这些典籍时，总是如数家珍。
5.下列句子标点符号的使用正确的一项是（ ）
A．这标准是纯主观的，我们谁能确知这种生物本身有什么意义，对全世界又有何意义？
B．青年人要立场到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨炼意志、砥砺品格，把学到的知识用于实践。
C．我们合唱一首古老的黑人灵歌：“终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！”
D．马克思在巴黎、布鲁塞尔和伦敦组织革命活动，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的《国际工人协会》。
6.根据上下文，选出衔接最紧密的一项是 （ ）
朋友，不要说地上有阴影，/那是因为你总低着头。/ ，/把阴影永远留在你身后。
A、抬起你的头，迎着太阳走 B、挺起你的胸，抬起你的头
C、迎着太阳走，抬起你的头 D、抬起你的头，大步往前走
二、阅读下面的文字，完成7-8题（每小题3分，共6分）
①尊重生命的信念要求我们去帮助所有需要帮助的人。②防治大众疫病的奋斗是永远需要的。③我们对旧日殖民地的民众所给予的善良帮助，并不是什么慈善事业而是赎罪，因为从我们最初发现航线，到达他们的海岸以来，我们已经在他们身上犯下了许多罪恶。④所以白人和有色人种必须以伦理的精神相处，始之能达到真正的和解。⑤为了实践这种精神，我们应该推选富有将来性的政策。⑥凡受人帮助，从艰难或重病中得救的人，必须互助，并帮助正在受难的人们。⑦这是受难的人们之间的同胞爱。⑧我们对所有的民族都有义务以人道行为及医疗服务来帮助他们。⑨从事这些工作时应带着感谢和奉献的心情。⑩我想念必定有不少人挺身出业，怀着牺牲的精神为这些受难的人服务。
7.如果把这一段文字分成两个层次，划分正确的一项是（ ）
A．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩
C．①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩ D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
8．下列对这段文字的分析鉴赏，错误的一项是（ ）
A．作者认为对别人施以帮助是缘于人们对生命的尊重。
B．因为我们过去犯下了许多罪恶，所以，我们现在应对全世界人民施以帮助，以此来赎罪。
C．“富有将来性的政策”是指凡受人帮助，从艰难或重病中得救的人，必须互助，并帮助正在受人们。
D．作者相信必定有很多带有感激、奉献心情和怀有牺牲精神的人为受难的人服务。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成9—12题。
章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使长史欣请事。至咸阳，留司马门三日。赵高不见，有不信之心。长史欣恐，还走其军，不敢出故道。赵高果使人追之，不及。
欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必嫉妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之！”陈馀亦遗（遗wèi，送给）章邯曰：“白起为秦将，南征鄢、郢，北抗马服，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，北逐戎人，开榆中地数
