约2400字。
我的空中楼阁
岳化一中  陈立军
教学目的：
1、理解文章标题所具有的双层含义。
2、通过阅读，使学生体会到作者内心美好的情操，感受大自然的优美情致，培养学生对大自然的热爱之情。 3、了解文章定景换点的写法。
教学重点：定景换点
教学难点：缘情写景、托物言志
教学时间：两课时
教学过程：第一课时
一、导入：
“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，唯吾德馨。”这是唐代刘禹锡《陋室铭》中的语句，虽是一栋陋室，但地诗人眼中却充满了清幽雅静的情趣。如‘苔痕上阶绿，草色入帘青。“可以调素琴，阅金经。”
“明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。“这是归有光笔下的项脊轩。一间尘泥渗漉，阴暗破旧的小轩，在归有光笔下却充满了诗情画意。今天，我们再一起去参观一间山顶小屋，学习李乐薇的《我的空中楼阁》。
二、作者简介
李东薇，江苏省南京市人，1930年出生，是台湾当代散文作家，他的散文，文笔清丽脱俗，语言优美动人。善于运用有声、有色、有光、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的自我情绪，透露出浓郁的现代艺术气息。《我的空中楼阁》就是一篇情采飞扬的写景美文。
三、板书过渡：
作者写《我的空中楼阁》想要表达一种怎样的情怀呢？让我们一起来欣赏课文。
四、整体把握课文
1、指名读第1-3段，说说这一层写了什么？（小屋点缀了山）
2、指名读第4-8段，说层意。（树点缀了小屋）
3、指名读第9-14段，说层意。（小屋周围的环境）
4、指名读第15-18段，概括意思。（自然映照下的空中楼阁）
五、分析第一层：
第1段：开篇用美人的“眉黛”，眉梢的痣比喻远观中的“山”和“山上的小屋”，比喻新颖别致，相映成趣。这与苏轼的这样两句诗有异曲同工之妙：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
第2段：写了小屋的美态：清新、自然、玲珑。
第三段；作者连用四个比喻进一步增添画面的意境，把小山比作是“一望无际的水面”，“辽阔的天空”，增强了山的形象感。把小屋比喻为“飘过的一片风帆”，“掠过的一只飞雁”，使本来静止的大背景，抹上了一点灵动的色彩，使整幅画面充满了生机，充满了情调。
六、析第二层：
第4段过渡；
第5段：指名读后思考：写了一些怎样的树呢？
这一段写的是一片纯绿色的无花树，花美，树美，美在姿势清健，挺拔、苗条、婀娜，有活力有精神。而这些树是用来点缀小屋的，所以这一段实则是置小屋于“一片纯绿色的无花树的美妙的绿的背景”之中