共29小题，约8660字。
重庆一中初2007级语文第三学月试题  2006.12.
（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）
亲爱的同学们：初三的你激情满怀，初三的你斗志昂扬。铺开这份试卷，用你的诚实、学识和智慧作答，相信你一定会在这份试卷上催开成功的花蕾。
一、语言积累与运用（40分）
  阅读下面文段，完成1—3题。
    走过一片断壁残坦，夜幕降临，清新的荷塘便掠起一绺微风，轻轻地袭来，有一种沁凉，沿着荷叶一圈圈地荡开，月光很轻，从荷上移动。月下的荷塘萌生一种使人茅塞顿开的朦胧，一朵莲花，仿佛在梦里。一叶一叶簇新的花瓣，挤开浓浓的黑夜，仿佛刚从污泥里抽出。配上蛙鼓，荷塘便喧闹起来，借着月色，荷叶依然地清脆，碧透。像水一样青嫩的荷绿仿佛一池易碎的翡翠，一缕清香自荷中掠起，沾在袖上，掸也掸不去。荷在宁静的夜色中，浓浓地抒情，于恬静的田园岁月是一处精致的点缀。天亮了，荷在晨羲中也一一地亮起来。
   莲子熟时，一条窄窄的小船划破荷塘，向深处驶去，采莲女藕节一样的手像一尾鱼，醮着水，书写着秋日唯美的诗句。碧的水、绿的叶、红的花、白的手，无一不成为夏日荷塘的主题，便有一种斑斓，借荷为一种寄托，寓荷为一种归宿。
1．下列词语中加点字注音全对的一项是(    )(3分)
A、一绺(liū)    沁凉(qìn)   沾在（zhān）   簇新（cù）
B、翡翠(cuì)    一缕(lǘ)    掠起(lüè)      萌生（méng）
C、掸去(dǎn)    恬静(tián)  点缀(zhuì)     朦胧（lóng）
D、青嫩(nèn)    易碎(suì)   袭来(xī)       精致（zhì）
2．对下面句子中加点词语的理解不正确的一项是（   ）（2分）
A、月下的荷塘萌生一种使人茅塞顿开的朦胧，一朵莲花，仿佛在梦里。（茅塞顿开：形容忽然理解、领会）
B、 配上蛙鼓，荷塘便喧闹起来。（蛙鼓：青蛙此起彼伏的鸣叫）
C、碧的水、绿的叶、红的花、白的手，无一不成为夏日荷塘的主题。（主题：主要材料）
D、寓荷为一种归宿。（归宿：人或事物最终的着落）
3．下面是从文段中选出的词语，其中三个有误，请找出并改正。（3分）
    晨羲   清脆   醮着    断壁残坦   斑斓
___改为___   ___改为___   ___改为___
4．仿照画线句子，请将下面文段补充完整。(3分) 
龟裂的土地、枯黄的树木、干渴的嘴唇……今夏的重庆到处充满着对水的期盼！每个人都期望，灾难能够少一些，再少一些，但爱的潮流却能多一些，再多一些！在“自强不息 人人重庆”抗旱赈灾大型义演晚会上，许多人渴望把这份浓浓的爱变成滴滴甘露，
二、文言文阅读(15分)
阅读下面选文，完成11—15题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市， 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
三、现代文阅读(40分)
（一)           阅读下面文段，完成17—23题。（22分）
界     河  
                 （希腊）安东尼斯·萨马拉基斯
（1）命令很明确：禁止下河洗澡!同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入。
（2）大约3周之前，他们来到河岸这边就停顿下来，对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。
（3）河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。
（4）据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。
（5）记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了!
（6）第一个潜下界河的是位中士。一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中，不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。
（7）翌日，又是两个士兵下去了。没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射，然后，便是一片沉寂。
（8）此后，司令部就下了那道禁令。
（9）然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河……
（10）“这该死的命令!”那天夜里他忿忿地诅咒道。
（11）这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔流水声依稀可闻，令他难以安适。
（12）对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧!
（13）士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它——一条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，脱光了