共25题.约9900字。普通高中课程标准实验教科书——语文[苏教版]
2006－2007学年度上学期
高中学生学科素质训练
新课标高三语文第一轮复习单元测试（10）—必修五模块（B）
说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共150分；答题时间150分钟。
第I卷（共42分）
一、（18分）
1．下列各组词语中，加点的字的读音完全不同的一组是 （ ）
A．婥约 船棹 污泥浊淖 掉以轻心
B．田塍 橙子 瞠目结舌 游目骋怀
C．缜密 嗔怪 瞋目而视 颠倒黑白
D．酌情 戳穿 擢发难数 濯濯童山
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．老趼 壳如红缯 居安思危 范范之交
B．蒙胧 弥足珍贵 荒诞无稽 嘘寒问暖
C．整饬 清新怡和 老于世故 确之不恭
D．委蛇 绳头微利 春寒料峭 厚重笃实
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①人类是生活在已经成为罗网的世界里。我们每个人都有一个自己圈定的 ，然而它是不断地被跨越着的。
②最美的刺绣是以明丽的花朵映衬于 的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。
③生命中那些最深刻的体验必定也是最无奈的，它们缺乏世俗的对应物，因而不可避免地会被日常生活的潮流 。
④然而在这样的生活艰难中， 预定了《莽原》全年的就只有她。
A．界线 黯淡 湮没 欣然
B．界线 暗淡 淹没 毅然
C．界限 黯淡 淹没 欣然
D．界限 暗淡 湮没 毅然
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇满志了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。
B．白莽并没有这么高慢，他曾到我的寓所来，但也不是因为我要求和他会面；我也没有这么高慢，对于一个素不相能的投稿者，会轻率的写信去叫他。
C．对于一字一词的得当与否。一语一句的顺当与否，自然该按照至当不易的标准，一一使其恰到好处。
D．苦难磨钝了多少敏感的心灵，悲剧毁灭了多少失意的英雄。何必用舞台上的惟妙惟肖，来掩盖生活中的无声无息！
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A．我们愤怒，但无处泄愤；我们冤屈，但永无申冤之日；我们反抗，但孤立无助；注定失败。
B．明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”。但究竟活了多少年，并无下文。
C．地震，海啸，车祸，空难，瘟疫，绝症，……大自然的恶势力轻而易举地把我们或我们的亲人毁灭
D．蛇在许多文学作品中充当寓言家，同时，它也是个生活中的几何爱好者，盘踞时螺旋上升的圆，沙漠中它的“S”形移动，草丛里的蛇像一条线那样笔直地滑入深处。
6．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．在圣诗中，哀歌是与颂歌相伴的，而圣灵对约伯所受苦难比对所罗门财富的刻画要更动人。
B．不仅仅是历史，有的时候人生也像一个不按棋谱出棋的棋手。
C．城市建设设计更多追求的是足下的文化之美，这是由于设计师的一种对文化和传统的理解所决定的。
D．面对社会悲剧，理想、信念、正义感、崇高感支撑着我们，我们相信自己在精神上无比地优越于那毁灭乃至迫害我们的恶势力。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7~10题。
什么是“和谐社会”？社会学认为，社会是由人群组成的一种特殊形态的群体形式，是相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体，它的特征之一是具有结构性。
而社会结构是指社会系统的各组成部分或社会体系中诸要素之间比较持久、稳定的相互联系模式。社会的经济、政治、文化、生活的各个领域和部分都紧密联系，互相协调，整个社会才能始终保持有序和谐的状态。所以，“和谐社会”就是说社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。“和谐社会”实际上是一种整体性思考问题的观点，要求我们在把工作视野拓展到政治、经济、社会、文化等各个方面，运用政策、法律、经济、行政等多种手段，统筹各种社会资源，综合解决社会协调发展问题。
著名的政治学家亨·庭顿关于现代化引起不稳定、现代化伴随着风险的观点已经得到了许多国家经济社会发展经验的验证。即在现代化起飞的时期(从农业社会向工业社会过渡时期)，是进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。我国社会转型正面临关键的临界点，即进入了社会发展的矛盾凸显时期，也就是社会失调时期。这种由社会结构内部不协调而产生
