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11地下森林断想
[教学过程]： 
一、以学生对森林的知识导入，引出课文。 
二、初读课文，整体把握文章内容。 
三、跳读文章，品味欣赏文中文字优美，含义深刻的语句。 
四、合作探究，分小组探讨在阅读时遇到的疑难问题。 
五、拓展延伸，就文末的“启迪”，结合名言和事例来谈自己的体会。深入理解文章主题。
[教学实录] 
一、导入新课，激发兴趣 
      师：同学们，我们先来欣赏一组森林的图片！刚才我们看到的都是地上的森林，那大家听说过地下森林吗？ 
    生齐答：没有。 
    师：下面我们就随着现代作家张抗抗一起走进神奇的地下森林的世界。
2、资料助读
    张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。

二、初读课文，整体感知 
首先，请大家快速浏览课文，然后思考本文主要写了什么内容。（学生朗读课文　） 
1、什么叫地下森林，地下森林的形成经历了怎样的历史过程？
 地下森林经历了这样一个过程：毁灭、沉寂、没有生命；山顶上有了泥土和种子、有了生命；峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗；最后长成了参天大树。 
 2、在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？
2、 学生讨论，师生共同明确： 
（1） 地下森林经历了这样一个过程：毁灭、沉寂、没有生命；山顶上有了泥土和种子、有了生命；峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗；最后长成了参天大树。 
（2） 不公：阳光的不公和无情、寒冷的霜冻 
（3） 帮助：长空的大风将石块碾成粉末 
            洁净的山泉将粉末滋润成泥土 
            山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷（白杨、青杨、黄菠莺）