约3100个字。
七年级（上）语文复习材料
文言文部分
一、文言文实词、虚词积累常识
文言文实词的意思，有的可用加字的方法解释，有的可用换字的办法解释，这些词的词义古今变化不大，容易掌握。但有一些词的意思与现代汉语完全不同，值得我们特别注意，万万不可望文生义，以致造成错误。这些词有以下几种类型。
（一）  古今异义。
有一些词，随着时间的推移，现代意义和古代意义已毫无关系，古今意义完全不同；也有一些词，古义和今义既有联系，又有区别，应该加以注意。
如：“余”的古义是第一人称代词，今义则变成“剩余”；“去”的古义是“离开”，今义是“到……去”。
（二）  一词多义。
有一些词，有它本来的意义，另外一些还有引申义，这造成词的多义现象。
如：“时”本义是“时间”，后来从本义发展引申“时机”（相时而动）。又引申为“按时”、“及时”（学而时习之）。又引申为“时常”（故时有物外之趣）。
（三）  词性活用。
有一些词，通常用为一种词性，但有时活用为另一种词性。
如“智子疑邻”的“智”原来是形容词，“聪明”的意思。但这里活用为动词的意动用法，解释为“认为……聪明”。
（四）  汉字的通假。
所谓古音通假，就是古代汉语书面语言里同音或音近的字的通用和假借。如：“项为之强”，“强”通“僵”，僵硬的意思。假借字的产生，大约有两种原因：第一种原因是本来有一个正字，但是写书或抄书的人由于一时笔误，写成了别一个字，后来相沿下来，得到社会承认，或者由于地方习惯，写成了另一个字。第二种原因是本来没有正字，从一开始就借用某一个字。课文中的通假字，一般都