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《珍珠鸟》教学实录
   第一课时
师生问好。
师：今天我们学习哪一课?请把课题说一下。
生：珍珠鸟。
师：读得多清楚，谁再读一读?
(生读)
师：我们读这个课题，脑子里一定闪现出来，这一课要讲一种小动物，是讲什么呀?
    生：鸟。
    师：我们读珍珠鸟，只能这样读，可我们把它放到句子里，就有各种各样的读法。
    生：朋友送我一对珍珠鸟。
    师：他读的时候强调的是鸟。谁读得和她不同?
    生：朋友，送我一对珍珠鸟。
    师：她强调的是“送我一对”。
    生：朋友送我一对珍珠鸟。
    师：你强调的是什么?
    生：什么都应该强调。
    生：朋友送我一对珍珠鸟。(朋友)
    师：还有别的读法吗?
    (生读)
    师：强调的是珍珠鸟，不是翠鸟，不是其他鸟，听老师读。
    师：朋友送我一对珍珠鸟。
    生：强调了一对。
    师：词放到句子中，有不同的理解。看你怎么读，如果把它放到两个句子中，又有不同的理解，同学们一起读这两个句子。
    生：真好，朋友送我一对珍珠鸟。
    师：好吗?